高考语文复习自修与胜人作文讲评课件29张.pptxVIP

自修与胜人;;题目解析; 这表明，部分国人对奥运会上取得成绩的好坏是另有标准的。这让我想起了某届奥运会上男子体操的比赛现场，某著名运动员挥舞着拳头对同伴说，输给别人行，不能输给小日本……审题至此，我们发现，第一层有命题人明确的感情倾向，第二层却通过“而”“功亏一篑”“失落声阵阵”暗含了命题人的感情倾向，即赞成“自修处求强”，不赞成“胜人处求强”，所以两层立意指向是一致的。;材料二： 《曾国藩家书》云：“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。 曾国藩所言的强大有两种，一个是修养自身，提升品德智力的“内修”“内敛”的强大，一个是逞强斗狠以战胜他人从而获得超越感和优越感的“面子”“外在”的强大。曾国藩的观点非常明确，肯定前者，否定后者。命题人以曾国藩的名言进一步为考生指明了立意方向。可以说，材料一和材料二分别从事例和道理上阐明一个主旨，相辅相成，相得益彰。;;立意参考;理性看待胜负。 拼搏之后，你我皆是英雄。 结果不是永恒的追求。 成功不应局限于输赢。 不以输赢论英雄，博至无憾贯长虹。 承认差距，艰苦奋斗。 以动人之姿，逐强国之梦。 以自信之光，照自强之路。 理性看待2020年东京奥运会。 有小小遗憾才更有意义。 结果可贵，但重在过程。 ;三、思考写作重点，构思文章。;【行文步骤及要点】示例;【行文步骤及要点】示例;【行文步骤及要点】示例;自修以强是自古不变的主旋律，胜人以强是落后于时代的挣扎。现如今，一股“内卷”化的寒流正向我们袭来，教育内卷化格外严重。“在内卷化的社会里，没有人不努力”,这种努力的目的是超越别人，在内卷的风浪中走在最前头。为了内卷，为了卷死身边朋友和家人，一部分人真的做到了“废寝忘食”。超越别人的志向没有错，错就错在一味地超越别人而忘记了自身的进步。当政府高举“反内卷化”的大旗时，我想内卷化应该是不断落幕的，而坚持胜人以强的内卷人的坚持内卷化的行为，不过是落幕前的挣扎。自修以强应该是亘古不变的，如天上星火，如内心信仰永驻。“胜人有力，自胜者强。”; 在自修???求强，是民族和国家兴盛发达的驱动力。从“东方红一号”冉冉升起到“嫦娥”“天宫”邀翔太空，从饱受欺凌的“东亚病夫”到逐渐复兴的中华民族。中国通过自修求强实现了逐渐崛起的蜕变，人民福祉大大提升。 ...... 同样是射击运动员，获得金牌的杨倩与预赛失利的王璐瑶，一个被掌声围绕，一个被网暴侵害。可见，求强为胜人的扭曲观点已“深入人心”。的确如此，家长要你超过“别人家的孩子”，相邻的两家企业拼得你死我活。近期热词“内卷”很形象地概括出这个现象。社会的比拼心理高度膨胀，恶性竞争的疯狂“内耗”，看似进取拼搏，实则只是为了击垮他人。 ; 胜人求强总是以征服一个既定目标为目的。相对于自修求强所展现的宽广心胸与超脱淡然，胜人求强者就如同井底之蛙，守着一份狭隘的天地沾沾自喜，其结果必然苦涩。当年风光的孙杨，过于在胜人处求强，因而与兴奋剂纠缠不清；冷战时期美苏两国在军事上不可遏制的攀比……恶果早已结成。如此求强，人类是在退化，而非向前。; 往小处写，可写个人的感悟或身边的现象。如家长望子成龙、望女成凤，总是把自己和“别人家的孩子”比，居于其下，则日夜聒噪，不厌其烦。一旦胜之，则喜形于色，到处炫耀。结果养成孩子目光短浅的争胜好强和急功近利。(“永争第一”“碾压某某”“干掉千人”“唯我独尊”“考试要胜”“比赛要胜”......) 能写大，可写群体、企业和民族缺少厚积和潜藏却要强出头的“面子工程”。如我国一段时间内的“大跃进”“赶英超美”，美苏的太空竞赛等。 能写广，则从个人到国家，从历史到未来，从体育到人生。 能写深，则摆现象，析原因，正面立观点，反面谈危害，提出建议，给出方法……; 联想点：自然————社会(国家）————人生; 自胜者强 东京奥运会刚刚落幕，大家纷纷为奥运健儿们的精彩表现而喝彩，而对于在最后一个比赛日金牌榜上被美国以“39:38”反超，人们纷纷失落叹息“功亏一篑”。对此，我认为“与其胜人不如胜己”。 纵观整个奥运赛场，奥运健儿们的飒爽英姿，骄人成绩，无不来源于日常训练中的刻苦与自我超越。 于困境中“胜己”，方能破茧成蝶，遇见光明。在人生前行的道路上，遇到瓶颈，遭遇困境是在所难免的。有人因此消沉，有人借此进取，实则是在于能否“胜己”。“功不唐捐，玉汝于成。”亚洲飞人苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛的赛场上跑了出了9秒83的个人最佳成绩，闯入决赛。而这历史性的记录完全离不开在备赛期间的对技术的持续改进，超越自我的执着。32岁的他也曾面临着体能退步、希望渺茫的境地，但他一次次逆天改命，从第一次跑进10秒，到跑进奥运决赛，他战胜了自己，跑赢了时间。反观我们，我们并不是运动员，但这并不意味着我们不需要进取自胜