初三英语教学反思.pdfVIP

- - -. 你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。 初三英语教学反思 新星中学 金陵 一．外语教学和其他学科一样 有严谨的系统性和连贯性 学生在初一、初二段所获得的语言技能 能否在初三年级得到继续开展 是防止分化的又一个问题 这就给教师提出了更高的要求 即力求把教学搞 实 、搞活 所谓 实就是讲究实际效果 把课程标准化为具体的要求 落实到教和学上 对每课时的教学方案逐项 落实 课堂上 少讲空话 多做实事 精讲多练 以学生为主；对每个单元进展考察、总结 分析存在问题 及时补缺补差 帮助学生过关 平时作业或测验得到好成绩或有进步的 一定在班上进展表扬 给予肯定；对作业错漏较多的当面批改 及时订正 所谓 活 就是侧重知识的活用训练 把外语课由 讲演课变成 实践课 采用任务型的教学方法 使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中 在既紧而又活泼的气氛中学习英语 教学一开场就寓于情景 设置任务 如 unit3 teenagers should be allowed to choose their ow