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新市镇中心小学教学视导汇报材料 尊敬的各位领导： 我校现有教职工65人，26个教学班（包括学区），共有学生1107 人。本学期，在县教育局的领导下,在镇教育党总支的指导、帮助下, 我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发 展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出多媒 体辅助教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校 各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校 的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念和办学目标, 努力提高教学常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基 础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情 况汇报如下： 一、规范课程管理，提高课程实施水平 1、开齐课程，开足课时。今年，我校严格按照《山东省普通中小 学课程实施水平评价方案》开设课程，在师资相对短缺的情况下，我 们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校综合实践活动等薄 弱学科的教师，把薄弱学科教学常规置于评价范畴，计入教师个人量 化考核之中。学校领导组成巡查小组，不定期检查教师是否按照课程 表上课，决不允许有随意增减课时现象的发生，教师如有特殊事请假， 要由教导处调课安排，否则视为旷课。 2、开发学校课程，整合综合实践课程资源。我们在三、四年级开 发了《硬笔书法》课，在五、六年级开发了《黄河》课，并且根据不 1 / 4 同年级编写了讲义，教师有备课，学生有活动材料。综合实践活动课 程我们从“亲近和探索自然”、“体验和融入社会”、“认识和完善 自我”三个方面挖掘活动内容，来充实综合实践活动的内容。 二、努力推进“自主互助学习型”课堂教学改革 课堂教学是新课程实施的重要途径，为全面提高教师整体素质，真正 实现教育观念的更新和教师角色的转变，不断更新教育观念，切实树 立全面发展的人才观、以人为本的学生观，我校按照县教学视导的“示 范课”“观摩课”“同科异构”课堂教学要求，主要做了以下工作： 1、成立领导小组，领导做课堂教学的领头雁。 我校成立了以校长、教导主任、教研组长为核心成员的学习型课堂教 学领导小组，研究并制定了各种学习型课堂教学实施方案，建立了领 导听课、研讨制度。在平时的工作中，我们深入教学一线，和教师面 对面地交流和研讨。充分发挥骨干教师带头人的辐射作用，每位带头 人每学期至少上 2 节示范课，使广大教师学有榜样，赶有目标。 2、规范课堂改革的管理。学校制定了 《新市镇中心小学课堂评价 办法》，细化课堂教学的环节，明确教学模式，形成各学科的授课特 点。 （如:语文突出两读两写；数学问题提出的价值；英语口语表达） 确定每周三为课堂改革研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发 展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题， 集思广益，协作解决。 3、实行集体备课，使之成为制度化。各教研组每周至少活动一 次，每次活动时间不得少于 1 小时。各教研组集体备课避免走形式、 2 / 4 走过场，着力提高备课质量。交流制定导学案。从今年上半年，我校 语文、数学外语三科尝试使用集体教案。 4、倡导写教学反思，不断积累课堂教学改革经验。我们倡导教 师积极撰写教学反思，记载和积累实验工作中的体会、经验和资料， 尤其要认真写好每篇教案使用后的小结反思。 三、改革学生评价，促进学生全面发展 用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学 生，采取形成性评价和终结性评价相结合，既注重结果，更关注过程。 用成长档案袋记录学生的点滴进步。坚持多把尺子衡量学生，根据学 生的闪光点，表彰鼓励学生的个性发展，基本做到年终表彰“每人一 张奖状”。不单纯以考试成绩评选三好学生、优秀学生干部，改革“三 好学生”评选办法，对学生的评语体现个性化和鼓励性。采用多种方 法评价学生，让学生尝到了成功的喜悦，使学生在德、智、体、美等 方面健康、快乐地发展。 四、走“科研兴教”之路，创科研强校 建设一支高素质的教师队伍是兴校之本，我校始终坚持走“科研 兴师、科研兴教、科研兴校”之路。 教育科研工作始终摆在学校发展的首要位置。教育科研工作作为 学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校工作计划。校 领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究