第一单元负数（课件）-2020-2021学年数学六年级上册.pptxVIP

第一单元 负数人教版 六年级数学学习目标1.初步认识负数，了解负数产生的过程、意义。2.能够正确读写并区分正数和负数，理解0既不是正数，也不是负数。学习重点理解正、负数的意义并正确运用正、负数来表示具有相反意义的量。学习难点使用正、负数来表示相反意义的量时，使用哪一个量表示正或负并不是一成不变的，而是根据实际情况而决定。75983. 下面的括号里应该填几，你是怎么想的？01（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）知识回顾1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。 －9 +5.6 0－5.5－ ＋100－902. 请你作记录。（1）如果电梯上升18层记作＋18层，那么它下降8层应记作（ ）层。（2）如果进了6个球记作＋6，那么失了4个球应记作（ ）。数轴上能把负数表示出来吗 543210－1－2－3－4课程引入我们日常会量体温，那么关于温度，你知道些什么？举个场景：水在沸腾的时候温度是100℃。而水在结冰的时候温度是0℃。再举个场景地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃月球表面的最低气温是-183℃-4-19 2 4 323-12 1 0-3-2720新知讲解从表中我们看到北京的最高温度是-4 ℃，而上海的最高温度是4 ℃回顾：你是怎样在温度计上快速找出这两个温度所在位置？小结：以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示除了在温度计中有正、负数，存折中也有2000.00”是正数，表示存入银行2000元。“-500.00”是负数，表示从银行取出500元。总结：“2000”和“-500.00”在生活的意义正好相反，一个表示存入，一个表示取出。为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。5、520、+8.7、?正数?-7、-500、-9.7、-负数思考：既然有正数和负数，那么0是正数还是负数呢？0作为正数和负数的分界，既非正数也非负数思考：你还在什么地方见过负数？在妈妈记录日常支出的生活账本见过金额的表示在家用冰箱上见过，冷冻室的温度通常是-18 ℃趁热打铁例1、有负号的数是负数，没有负号的数是正数（ ）X解析：0既不是正数，也不是负数，所以是错的。趁热打铁例2、小明的银行卡上存入为“+”，取出为“-”，那么-780元表示（ ），+3687元表示（ ）。取出780元收入3687元趁热打铁例3、 甲地气温是+18℃，表示：（ ）读作：（ ）乙地气温是-10℃，表示：（ ）读作：（ ） 零上十八摄氏度正十八 摄氏度零下十摄氏度负十摄氏度随堂训练1、填一填：（1）如果盈利180元，记作+180元，那么亏损110元，应记作（ ）元。（2）火车上来乘客15人，用+15表示，那么下去乘客18人，应用（ ）表示。﹣110﹣182、用正、负数表示。（1）零上14.5摄氏度表示为：+14.5℃（2）零下25.8摄氏度表示为：-25.8℃习题巩固（1）、上面哪些是正数，哪些是负数？+2, -1, -0.5, +520, -6.24 X（2）、判断：一个数不是正数就是负数（）X（3）、判断：-3゜C和+3゜C所表示的气温一样高。（）4、按要求填空：商店记账，如果一件商品的进价是60元，售价为70元，可以记做+10 元。那么另一件物品的进价是100元，售价为70元，可以记做（ ）元。 - 30思考一下：这两题中物品的售价都是70元，为什么记法会不一样呢课堂总结这节课你们都学会了哪些知识？用正负数表示两种相反意义的量。0既不是正数，也不是负数。正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“-”必须写。