高考历史考点:春秋战国时期的百家争鸣.pdfVIP

高考历史考点:春秋战国时期的百家争鸣.pdf

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高考历史考点:春秋战国时期的百家争鸣 【考点】春秋战国时期的“百家争鸣” 一、 “百家争鸣”出现的历史条件 1.春秋战国时期剧烈的社会大变革是 “百家争鸣”出现的根本原因。 2 .经济:铁器和牛耕普遍使用,封建经济迅速发展,土地私有制出现,井田制 瓦解。 3 .政治:周王室衰微,礼崩乐坏,国家分裂,诸侯争霸,分封制瓦解。 4 .文化:各国纷纷网罗人才,学术环境宽松活泼;原先处于社会底层的士人阶 层活跃起来,受到各诸侯国重用;私学兴起使 “学在官府”到 “学在民间”,大 批人才从不同的阶级立场对社会问题发表见解。 【考点】“争鸣”意指各学派根据自己对社会现实的理解发表自己的看法,本质 是寻求社会稳定与发展的途径。 二、主要派别及主张 (一)儒家—— 中国古代道德学说的建构 1.孔子 “仁”的基本出发点是爱人;实现 “仁”的途径是道德自觉, 核心是 “仁” 推己及人;目的是调节与和谐人际关系 以“礼”治国 强调等级和秩序 调整 “礼”和 “仁”的 中庸。既贵贱分明又温情和谐。达到中庸的做法是 “和而不同” 方法 以“德”治民 统治者要爱惜民力, “为政以德”,反对苛政和任意刑杀 开创中国古代私人讲学之风,打破了 “学在官府”的局面;主 教育思想 张有教无类,因材施教,学思并重,举一反三,不耻下问,学以 致用,温故而知新等 对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先地 世界观 位 2 .孟子 孟子把孔子 “仁”的学说发展为一套系统的政治学说,主张施行 “仁 “仁政” 政”(思想核心) 。实质是建立小农经济;内容是给农民以土地,不犯农时, 宽刑减税 提出 “民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想,成为中国早期民本思想 民本思想 的基础 主张 认为人的天性是善良的,恻隐、羞恶、恭敬、是非之心,人皆有之,所以 “性本善” 要实行 “仁政”来恢复和扩充人的善性 倡导 “养浩 他强调先义后利,舍生取义,大丈夫要做到 “富贵不能淫,贫贱不能移, 然之气” 威武不能屈” “天道 ”与 “人 认为 “天道”与 “人道”是统一的,二者融合在诚信道德原则的基础上 道”的关系 3 .荀子 主张统治者施政用 “仁义”和 “王道”(礼法兼施,王霸并用) ,以德服 政见 人 看到了人民的巨大力量,提出 “君者舟也,庶人者水也。水则载舟, 民本思想 水则覆舟”的著名论断 “性恶论” 强调用礼乐来规范人的行为,礼法并用,使人向善 唯物思想 物质运动是有规律的,提出 “天行有常”“制天命而用之”等观点 对 “礼” 对 “礼”的思想进行了深入探讨,认为学习的最高目标是把握 “礼” 的认识 (二)道家—— 中国古代自然哲学的建构 1.老子 核心思 认为世界万物的本原是 “道”,“道”是永恒不变的;他还提出 “天 想: “道” 法道,道法自然”的思想,摒除了 “天命”的绝对权威 世界万物和人类社会总是在不停运动,任何事物都具有相反的两面并 辩证法 不断转化,具有朴素辩证法思想 “无为” 强调一切要顺应自然,提倡清静无为,提出 “无为而治”的政治主张 对人类社会的发展抱有消极悲观的态度,希望回到 “小国寡民”的社 小国寡民

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