广东省佛山市三水区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 广东省佛山市三水区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列图示实验发生了化学变化的是 A．磁铁吸引物质 B．加热铜片 C．胆矾的研碎 D．干冰敞口放置 2．2021年3月29日是第26个全国中小学安全教育日。下列标识与安全无关的是 A． B． C． D． 3．雾霾什么味儿？网友“品味”雾霾的味道一一“醇厚”、“经典”，这其实跟雾霾的组成成分有关，科研人员正在研究治理雾霾的“配方”，全民应参与防霾和治霾。下列说法不合理的是 A．分析原因：空气中二氧化碳的增多导致了雾霾 B．治霾措施：积极植树造林，改善空气质量 C．治霾措施：建筑工地应强化防尘降尘管理 D．治霾措施：政府部门应严控机动车，倡导市民出行多坐公交车 4．实验结束后，下列仪器的整理摆放符合规范要求的是（　　） A． B． C． D． 5．2021年5月15日“祝融号”火星车成功着陆。该车使用了新型镁锂合金，下列说法正确的是 A．镁锂合金属于金属材料 B．锂属于非金属元素 C．镁是地壳中含量最高的金属元素 D．镁锂合金的硬度比镁的小 6．通过实验测定了空气的组成的科学家是 A．门捷列夫 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．阿伏伽德罗 7．2021年4月19日《中国科学报》报道：中科院近代物理研究所首次合成新型铀-214，铀-238与铀-214相关信息如图所示。下列说法错误的是 A．铀-214的中子数为146 B．铀-238原子的核外电子数为92 C．铀-238与铀-214属于同种元素 D．铀-238原子的质量大于铀-214 8．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述错误的是 A．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体 B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 9．下列对宏观事实的解释错误的是 A．品红在热水中扩散的更快一一温度升高，分子运动加快 B．水通电分解一一在化学变化中分子可以再分 C．CO和CO2的化学性质不同一一原子种类不同，性质不同 D．明矾可以净水一一生成的胶状物能吸附杂质 10．空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是 A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用到的氮气 C．用于生产氮肥的氨气 D．制作电光源的稀有气体 11．抗坏血酸是一种食品保鲜剂，下列有关说法正确的是 查阅资料：C6H8O6（抗坏血酸）+O2→C6H6O6（脱氢抗坏血酸）+H2O A．物质中碳元素质量分数：抗坏血酸＞脱氢抗坏血酸 B．抗坏血酸由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 C．脱氢抗坏血酸中C、H、O元素质量比为1：1：1 D．抗坏血酸转化成脱氢抗坏血酸发生了氧化反应 12．下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．证明碳和氧化铜能反应 B．探究石蜡中含有碳元素 C．探究铁生锈的条件之一：与氧气接触 D．验证质量守恒定律 13．如图所示，下列说法错误的是 A．反应Ⅰ中，生成的甲、乙分子个数比为1：1 B．想要得到更多H2，应减少反应Ⅱ的发生 C．反应Ⅰ前后原子数目不变 D．反应Ⅱ中，丙物质里氮元素的化合价为﹣3价 14．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A．煤燃烧后变成煤灰，质量减少，故该现象不能用质量守恒定律解释 B．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故它们的化学性质相似 C．化学变化伴随有能量变化，故有能量变化的变化一定是化学变化 D．氧、硫、氯原子最外层电子数多于4个，故非金属元素原子最外层电子数都多于4个 15．检验、鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去氮气中的氧气 将混合气体通过灼热的铜网 B 检验某气体是否为二氧化碳 将燃着的木条伸入该气体中 C 鉴别二氧化碳和一氧化碳 闻气体的气味 D 检验某气体是否为一氧化碳 在空气中点燃，观察火焰颜色 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 16．氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面两幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠。 （1）下列能从海水中得到淡水的方法是______（填字母）。 A．活性炭吸附 B．蒸馏 C．过滤 D．消毒 （2）图甲是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，氯化钠是由______和______（填微粒符号）构成的。元素的化学性质与原子结构中的______有密切