北师大高中数学选修1-2第一章统计案例全章教案.pdfVIP

第一章 统计案例 教材整体分析 回归分析和独立性检验都是常用的统计方法，在统计学中也占有很 重要的地位。本章是在《数学 3 （必修）》的统计知识的基础上，通过对 典型案例的讨论，进一步学习线性回归分析模型及其应用，并初步了解 独立性检验的基本思想，认识统计思想的应用价值。 一、教学目标 学习统计最好通过活动和案例来进行，抛开实际意义的作图和计算 是不能帮助学生理解好统计内容的 . 因此，应该通过统计活动的过程对 典型案例进行探究，学习下列一些常用的统计方法，并能初步应用这些 方法解决一些实际问题。 1．通过对典型案例的探究，进一步了解回归的基本思想、方法及 初步应用。 2 ．通过对典型案例的探究，了解独立性检验（只要求列联表）的 基本思想、方法及初步应用。 二、主要内容与设计思路 统计是用以“收集数据、整理数据、分析数据、由数据得出结论” 的一组概念、法则和方法。统计学最关心的问题是数据能给我们提供哪 些信息。具体地说，面对一个实际问题时，我们关心如何抽取数据、如 何从数据中提取信息、所得结论是否可靠等。 本章的教学内容主要由回归分析（§ 1）和独立性检验（§ 2）这两 个部分组成，在章末安排有一个统计活动即“学习成绩与视力之间的关 系”。 在“回归分析”的内容中，教科书首先通过真实的例子，对用最小 二乘法建立变量之间线性回归方程的一般原则和方法进行了复习；接着 介绍了刻画变量之间线性相关程度的另一种方法—计算线性相关系数， 并通过一个具体例子引导学生进一步体会引入线性相关系数的必要性； 最后介绍了可以化成线性回归的非线性回归模型，让学生通过具体的问 题进一步了解回归的基本思想和应用。 在“独立性检验”的内容中，教科书首先通过实例介绍了条件概率 与独立事件；接着通过对“吸烟与肺癌是否相关”的分析介绍了独立性 检验的方法；然后通过引入统计量初步感受独立性检验的基本思想；最 后介绍独立性检验的应用解决了一些实际问题。 当然，统计的学习离不开实践。因此，教科书还设计了一个统计活 动：学习成绩与视力之间的关系，希望通过这个统计活动，使学生经历 较为系统的数据处理过程，并在此过程中综合运用前面所学的知识和统 计方法去解决实际问题。 2 三、课时分配 全章共安排了 2 大节，教学约需 10 课时，具体内容和课时分配如 下： §1 回归分析 共 3 课时 1.1 回归分析 1 课时 1.2 相关系数 1 课时 1.3 可线性化的回归分析 1 课时 §2 独立性检验 共 4 课时 2.1 条件概率与独立事件 1 课时 2.2 独立性检验 1 课时 2.3 独立性检验的基本思想 1 课时 2.4 独立性检验的应用 1 课时 统计活动 学习成绩与视力之间的关系 2 课时 复习小结 1 课