蜀道难改实用.pptxVIP

会计学;李白,字 ，号 。 唐最杰出的诗人。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人，素有“ ”之称。他和杜甫齐名，人称“ ”。他的诗歌风格“ ”。杜甫曾说他“ ” 。韩愈说“?李杜文章在?，? 光焰万丈长?? ”。 李白（701年—762年）? 留下了许多脍炙人口的诗作，如：《蜀道难》《将进酒》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《望天门山》《望庐山瀑布》。;蜀 道 难;第4页/共43页;【问题探究】;第6页/共43页;第7页/共43页;;第一段这些字词是何意？;1.但见悲鸟号古木 2.雄飞雌从绕林间 3.使人听此凋朱颜 4.连峰去天不盈尺 5.枯松倒挂倚绝壁 6.砯崖转石万壑雷 ;1.一夫当关，万夫莫开 2.所守或匪亲 3.锦城虽云乐 4.侧身西望长咨嗟;第二课时;一）、诗歌的主旨句是哪一句？在文中出现了几次？请找出来。;二）、诗人为什么要多次提到这句话呢？是不是简单的重复呢？这样写有什么作用？请从内容上和结构上加以分析。 ;三）、补充完成下面诗歌的思路结构;一、品读课文第一、二段，结合诗句内容谈谈作者运用了哪些艺术手法来表现蜀道的高峻惊险的？;（2）以虚衬实：第一段“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，用黄鹤不得飞渡，猿猱愁于攀援来映衬蜀道之高，人行走之难。 （3）细节描写（摹写神情、动作）：“扪参历井”一句，中诗人用 “扪”、“历”、“仰”、“以手抚膺”的动作描写，“胁息”和“长叹”的神态描写，突出登上顶峰以后的感受，通过摹写包括手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等一系列的动作、神情，写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理，困危之状如在眼前。 ;（4）“但见”四句借景抒情，用古木荒凉、鸟声悲凄渲染了苍凉凄清的环境气氛，使人闻声失色，更增添了行人的羁旅之愁，有力地烘托了蜀道之难。 （5）“连峰”四句运用夸张的手法，夸饰山峰之高，绝壁之险，再由静到动，描写水石激荡，山谷轰鸣，渲染了惊险的气氛，营造出一种势若排山倒海的艺术效果。写出山水之险恶，突出了渡越之难，行路之难。;二、品读课文第三段，看看其句式和前两段有什么不一样？本段中韵脚有什么变化？分别有什么好处？;三、说说在这首诗中，李白豪放飘逸的浪漫主义诗风具体体现在哪些方面？;四、李白为什么要极写蜀道难呢？对《蜀道难》这首诗的主旨历来众说纷纭，请说说你的看法。;【本课总结】请根据合作探究，完成下列填空。;;【学习目标】;(2)绝 ;(4)去 ;冲击 ;在早上；在晚上 ;高 ;蜀道难行，真比登天还难 ;写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有何现实意义?;2.“蜀道难，难于上青天”这句诗在全诗有什么作用？这句在诗中重复出现三次，有什么作用？ ;3.诗中诗人运用了什么艺术手法来表现蜀道之难的？; 探究性学习;蜀道难;梳理主旨;2、本诗的浪漫主义诗风表现在哪些方面？; ;④运用复沓手法。“蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律 一样激荡读者的心弦，让人真切感受到蜀地山川的雄伟奇险。 ;苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。; （一）本文作者大量运用夸张、反衬等手法极言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个句子。 要求： 不得出现“高险”二字，但必须体现“高险”主题，可综合运用夸张、反衬等手法。 （二）背诵课文。 ;;感谢您的观看！