人音版音乐二年级上册第3课 聆听 百鸟朝凤（片段） 示范教案.doc

《百鸟朝凤（片段）》教学方案 教材解析 《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鷓鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。 《百鸟朝凤》最早是由山东菏泽专区代表参加1953年春第一届全国音乐舞蹈会演时介绍给人们的，受到人们的热烈欢迎，后流行全国，并在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛银质奖。这首乐曲长期以来经过许多优秀民间艺人不断充实和加工，目前许多唢呐演奏家的演奏谱都不尽相同，饱含着艺术家辛勤的创造，这也是让人们百听不厌的原因之一。 教学目标 1．通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。 2．认识唢呐，了解唢呐的音色。 3．能听辨出乐曲中唢呐所模仿的鸟叫声。 教学重点 通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。 教学难点 能听辨出乐曲中唢呐所模仿的鸟叫声。 课前准备 制作多媒体课件，《百鸟朝凤（片段）》音乐文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 古诗词填空： 春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。 师：同学们喜欢鸟吗？你们知道哪些鸟？他们都是什么样的？请同学们说一说你对鸟的了解，并试着用各种方法与材料模仿和表现鸟的叫声或形态。 今天我们要欣赏的音乐就有鸟叫的片段，让我们一起来欣赏歌曲《百鸟朝凤》。 【设计意图】通过与课题相关的话题导入新课，吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，让学生对学习新歌充满期待。 二、欣赏乐曲 1．初听乐曲，感受歌曲旋律。 请同学们认真聆听乐曲《百鸟朝凤（片段）》，说一说这首歌曲的旋律是怎样的？你听后的心情又是怎样的？你们能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？ 2．认识唢呐。 唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛，是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。 3．复听乐曲。 请同学们再次聆听乐曲，说一说乐曲表现了什么景象？你听后想到了什么？ 4．介绍乐曲。 《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以热烈欢快的旋律生动描绘百鸟和鸣的景象，表达人们对大自然的赞美和热爱之情。根据它改编的同名钢琴曲，被选入“二十世纪华人音乐经典”。 5．再次聆听。 再次完整聆听乐曲，注意唢呐模仿不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。朝凤的百鸟有哪些呢？ 生1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤…… 生2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀…… 生3：朝凤的百鸟还有──猫头鹰、画眉、黄嘴鸟，连知了也加入了百鸟的欢唱。 【设计意图】反复聆听乐曲，感受乐曲的欢乐，通过介绍唢呐让学生更深入地理解乐曲，能辨别出唢呐模仿的各种鸟叫声。 三、课堂延伸 讲述百鸟朝凤的故事。 很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！ 果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。 以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。 【设计意图】通过介绍百鸟朝凤的故事，帮助学生更好地理解歌曲的内涵。 四、课堂总结 今天我们欣赏了乐曲《百鸟朝凤（片段）》，感受了白鸟和鸣的美妙景象，体会了大自然的美好，也认识了唢呐这种民族乐器，了解了唢呐的音色，也能从乐曲中听辨唢呐所模仿的不同的鸟叫声，希望同学们能喜欢唢呐，在课下搜集唢呐演奏的乐曲来赏析。 【设计意图】对本课内容进行总结，让学生回顾歌曲的欢乐，引导学生多多欣赏唢呐相关乐曲，激发他们热爱民族乐器。