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环创式美术活动实施要点 　　环创式美术活动实施要点　　活动目标：　　1、能大胆的表达自己的设想。　　2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。　　3、体验艺术活动的快乐。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　活动准备：　　课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸　　活动过程：　　一、谜语导入，引发兴趣　　1、师：你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。(太阳)　　2、师：对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。　　3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧!　　4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样?　　师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。　　二、观察图片，交流想法　　1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。我对他说不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想)　　2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说一说。　　3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服?　　4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿欣赏)。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。　　5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!　　三、幼儿操作，教师指导。　　1、幼儿动手操作　　2、教师巡回指导。　　四、师生评价，体验乐趣　　1、展示幼儿绘画作品，师生评价。　　2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴!它对你们说：谢谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!　　环创式美术活动实施要点　　活动目标：　　1、幼儿对此活动的兴奋点。　　2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。　　3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。　　2、经验准备：　　⑴学习使用剪刀的方法。　　⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。　　活动过程：　　一、故事导入，引起兴趣　　(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：我已经长大了，我想一个人住一间房间。蚂蚁爸爸同意了。　　二、讲解示范　　1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)　　2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。　　三、观察演示，幼儿操作　　1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)　　2、学习使用剪刀　　⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)　　⑵幼儿学剪，教师观察指导：　　①指导幼儿拿剪刀的方法。　　②观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。　　3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)　　搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)　　⑴示范粘贴　　先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)　　⑵幼儿粘贴，观察指导　　观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)　　四、活动讲评、提出要求：　　1、展示幼儿作品，相互欣赏。　　2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)　　环创式美术活动实施要点　　主题领域：艺术　　活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动　　参加人员：小班组5个班幼儿及家长。　　活动目标：　　1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识