人教版高中生物选择性必修二第二章群落及其演替.pptx

第1节 群落的结构(第1课时); 在相同时间聚集在一定地域中 的集合，叫做生物群落，简称群落。;种群水平;;【检测】生物群落的特征主要包括(　　) ①年龄组成　②营养结构　③种群密度　④垂直结构 ⑤水平结构　⑥物种多样性　⑦优势种　⑧相对丰富度　⑨性别比例　⑩出生率和死亡率 A. ①②④⑤⑥⑧ B. ②③④⑤⑦⑧ C. ②④⑤⑥⑦⑧ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨;;2.物种组成的衡量指标:;3.群落物种组成的特点;3.群落物种组成的特点;3.群落物种组成的特点;3.群落物种组成的特点;【检测】下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ） A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越大的群落，其结构越复杂;种间关系;1. 原始合作;(4)数量坐标图和营养关系图;2.互利共生;地衣: 形态结构与功能;(4)数量坐标图和营养关系图;3.捕食;(4)数量坐标图和营养关系图;【思考】大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？;4.种间竞争;(4)数量坐标图和营养关系图;5.寄生;(4)数量坐标图和营养关系图;【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系;【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系;【检测】某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是种间竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系;【检测】图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养) 两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是( 　);？;海星与藤壶、贻贝、帽贝和石鳖四种动物存在捕食关系，后四种动物以水中的浮游生物、腐殖质等为食，彼此存在种间竞争关系；自然状态下，这五种生物可以共存，但在人为去除捕食者——海星之后， 藤壶、贻贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争，且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。;第1节 群落的结构(第2课时);;1. 垂直结构;(3)植物分层现象的主要原因:;荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面(即挺水层)；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面(即浮水层)；金鱼藻等则生长于水底(即沉水层)。;乔木层;【思考】竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上 的分层现象吗?;2. 水平结构; 芦苇等水生植物只能长在浅水或水边，红树、柳树等只能长在水源附近，松、杉、柏树等能长在比较干旱处；由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。 森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛，由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。;【检测】说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( ) A. 森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层 B. 森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C. 一片竹林中的竹子高矮不一 D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮;【检测】下列有关群落结构的叙述，错误的是( ) A. 山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，这体现了群落的垂直结构 B. 群落的垂直结构有利于对资源的充分利用 C. 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关 D. 不同地段的植被在水平方向上呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构;由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生_______的变化。; 有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。; 高鼻羚羊;旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠。;有些动物在炎热的夏季进入夏眠。;【检测】下列有关群落季节性的叙述，错误的是( ) A. 群落的季节性往往随阳光、温度、水分的季节性变化而变化 B. 群落的季节性表现在外貌和结构随季节变化而发生规律性变化 C. 不同季节里，有些群落的物种丰富度变化明显，有些群落的物种丰富度变化较小 D. 草原上动物的迁徙、海洋中鱼类的洄游等活动与群落的季节性变化无关;;通常要研究它在研究区域内的________、________、_________等特征，以及它__________________等;3.研究生态位的意义;可以合理地设计人工生态系统，利用不同生物之间生态位的 差异，充分利用