部编人教版五年级语文下册《梅花魂》课后作业 及答案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 部编人教版五年级语文下册《梅花魂》课后作业及答案 一、给下面的加点字选择正确的读音，打上“√”。 眷恋（quàn juàn） 撩拨（liāo liáo） 玷污（diàn zhān） 分外（fēn fèn） 秉性（bǐnɡ bǐn） 凉飕飕（sōu shōu） 二、字词积累。 1.课题“梅花魂”中的“魂”指的是________，“梅花魂”即________________。 2.量词“缕”常用于形容细而长的东西。我们可以说“一缕________”“一缕________”“一缕________”等。 3.“幽”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。它的第八笔是________。“幽”字在字典里的意思有：①形容地方很僻静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不让跟外人接触。给下列加点的字选择正确的解释，填序号。 幽谷（ ） 幽禁（ ） 幽芳（ ） 三、补充下面的诗句，然后回答问题。 1.独在异乡为异客，________________________________。 2.春草明年绿，________________________。 3.自在飞花轻似梦，________________________________。 这些诗句都是外祖父教“我”的，他用这些诗句表达了__________________的感情。 四、读下面的句子，回答问题。 1.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 这两句话前后形成________，说明___________________________________。 2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 （1）这两个句子是对外祖父的________和________的描写，突出表现了______ ____________________________________________________________________。 （2）给画“ ”的句子换种说法，使意思不变。 _____________________________________________________________________ 五、我会排序，我会填。 课文围绕“梅花”写了有关外祖父的五件事，请按课文的先后顺序给这五件事排序，并填一填。 （ ）“我”弄脏了墨梅图，外祖父发脾气。 （ ）到船上送别时，外祖父泪眼蒙眬。 （ ）外祖父教“我”读唐诗宋词时，读到某些句子会落泪。 （ ）离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图。 （ ）外祖父因为年纪大不能回国竟像小孩子一样呜呜呜地哭了。 这五件事表现了外祖父对________的热爱、________的感情。 六、读下面一段话，然后回答问题。 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ）不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1.按原文内容填空。 2.从语段中找出与下列词语意思相近的词。 保管—（ ） 欺辱—（ ） 3.梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“ ”。 4.对语段中画波浪线句子理解最恰当的一项是（ ）。 A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强 B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美 C.赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神 5.外祖父希望“我”做一个怎样的人？请写在下面。 _____________________________________________________________________ 参考答案： 一、juàn liáo diàn fèn bǐnɡ sōu 二、1.精神 梅花的精神 2.示例：丝线 阳光 头发 3.Y you 山 6