山东省威海市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题.pdfVIP

高二语文 本试卷共150 分，考试时间150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I （本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： 根据不少学者的研究意见，从小说的形成和发展过程来看，中国小说主要是在史传的 基础上发展起来的，而西方小说则与神话、史诗、传奇等有着更多的直接联系。 过去，我国的学术理论界普遍认为小说起源于神话，一般来讲，这种说法似乎也是成 立的。因为神话几乎是所有意识形态的始祖，小说作为文学艺术的一个品种也概莫能外。 问题是，如果从神话与小说的艺术特征上来考察，我们就会发现，中国的神话与小说之间 存在着重大的差异。前者以充分的艺术想象和艺术虚构为前提，甚至可以有极度的夸张、 大幅度的变形等等；而后者则与“大历史”相对应，被认为是“小历史”，注重的是“实 录”，反对虚构。正因如此，有的论者认为，尽管小说与神话在精神上有千丝万缕的联系， 但在文体上却没有直接的传承关系。我们认为，这是一种客观而准确的表述。因为在中国 的神话和小说之间，出现了大量杰出的史传作品，如《国语》《战国策》《春秋》《左传》 等等，史传发展到西汉达到了辉煌的高峰，《史记》成为中国叙事文学重要的里程碑。我 们说，正是这些史传作品孕育了中国的小说。 相比较而言，西方小说的形成与发展则走了一条与中国小说不尽相同的道路。西方文 学史研究界有一种流行的观点，认为欧洲长篇小说是欧洲长篇叙事文体发展的第三代，第 一代是史诗，第二代是中古传奇。而在这一发展过程中，神话明显处于欧洲叙事文体发展 的原点上。也就是说，神话的艺术特征在史诗、传奇和小说中都得到了深刻的体现和显著 的发展。因此，西方小说有史以来就强调虚构，注重创造。这与中国小说是大为不同的。 而且，在文学观念上，东西方也有重大差异。例如史诗，在西方文学观念中，它已经具备 了叙事文学的基本特征，和后来我们所理解的小说只是在语言形式上存在一些差异。例如， 古希腊荷马史诗《伊利亚特》长达15000余行，是一部巨型史诗，它描绘了绚丽多彩的社 会生活画面，生动地再现了特洛伊这场古代战争。从叙事文学角度来看，它与我们通常所 说的长篇小说可谓旗鼓相当。正因如此，西方人喜欢用“史诗”来衡量和评价小说。 中西小说在形成过程中的这些差异，后来在各自的发展中产生了不同的影响，主要表 现在两个方面：一是形成了不同的小说观念。在传统的“史贵于文”的思想影响下，中国 小说自古以来就恪守着“实录”这条底线，认为小说就是作为“大历史”的一种补充的“小 历史”，属于“史书”范畴。因此，中国自有小说开始，在很长时间里都没有形成真正意 义上的小说观念。人们十分看重小说中所写的是否为真人真事，仿佛只有写了真人真事才 1 高二语文试题第 页（共8页） 是最有价值的。这种观念到了明代才出现了一些变化。而在西方，小说这种文学体式在受 到神话的启迪和滋润以后，经过史诗、传奇几个阶段的发展，十分明确地认为小说是一种 艺术文类，它不排斥纪实，但更注重和强调虚构，是一种可以而且应该充分发挥艺术想象 进而达到艺术创造的文类。二是发展了不同的叙事方式。在不同小说观念的支配下，中西 小说在成长中发展了各自不同的叙事方式，中国侧重“再现”，西方则强调“表现”。例 如，在中国古代小说中，即使是在像“三言”“二拍”这样描写市井人物的小说中，作者 在开篇一般都要煞有其事地说明故事发生于何时何地，主人公姓甚名谁，试图去完整地交 代事件的来龙去脉、因果关系。凡此种种，都呈现着中国小说的“再现”方式。而西方小 说家由于确立了小说是艺术这样的观念，因而一般都能从创造的角度来“表现”生活，其 叙事方式因此也就显得十分自由灵活。 （节选自周成平《20 世纪中国小说与现代西方小说的社会学比较研究》） 材料二： 19世纪西方现实主义作家，尤其是小说家，确实是以“真实”为其创作的最高宗旨。 从早期的司汤达、巴尔扎克等法国现实主义小说家们开始，对“真实”的强调和追求就达 到一个空前的程度。其中外部缘由是当时风尚之核心