苏教版科学六年级下册有趣的食物链的课件.pptxVIP

会计学 1 苏教版科学六年级下册有趣的食物链的课件 第2页/共16页 食物链 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 第3页/共16页 请同学们自学课本第45页，并思考以下几个问题： 1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？ 2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？ 3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现什么情况？ 第4页/共16页 . 美丽的霉菌 屎壳郎 扁形的霉菌 屎壳郎 蚯蚓 蘑菇 请大家观察第45页上面的图，这些可都是分解者哦！ 屎壳郎 第5页/共16页 . 菌 类 蜘蛛 猫儿 野花 小鸟 幼虫 野菊花 山猪 仔细观察第45页下图并讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？ 如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？ 大雕 第6页/共16页 . 请同学们认真观察第46上图， 画出这些生物之间的食物链。 讨论：图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？ 第7页/共16页 食物网 自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。 第8页/共16页 喷洒农药 ●如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？ 第9页/共16页 请大家在第77页活动记录上画出包括人在内的食物链。 第10页/共16页 你还能找到类似的成语吗？ ◎ 鹬蚌相争，渔翁得利。 ▲ 饿虎扑羊。 ★ 羊入虎口。 □ 虎入羊群 。 ▼ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 第11页/共16页 怎样用符号表示故事中生物之间的食物链？ 浆果 田鼠 猫头鹰 第12页/共16页 怎样用符号表示成语中生物之间的食物链？ 蝉 螳螂 黄雀 树叶 蝉 螳螂 黄雀 植物 动物 （源头） （终点） 第13页/共16页 第46页上图生物间的食物链参考答案： 麋鹿 奶牛 野兔 田鼠 大蛇 小鸟 狐狸 老鹰 青草 谷物 第14页/共16页 第77页上包括人体在内的食物链参考答案： 大蛇 狐狸 鼩鼱 人 啄木鸟 野兔 蝗虫 田鼠 白蚁 细菌 第15页/共16页 感谢您的观看！ 第16页/共16页