人教版小学数学三年级下册《用连除的方法解决问题》备课教案.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 用连除的方法解决问题 来源 中 @ 国教 育 出版 网 %] 【教学内容】 解决问题（教材第 53 页例 4 和 “做一做 ”，第 55~57 页练习十二第 6~17 题）。 中国教育出 %~ 版 网*] 【教学目标】 1.学会应用关系式解决实际计算问题。 2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。 3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应 用意识和实践能力。 【重点难点】 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题，并能利用乘法对除法进行验算。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 【复习导入】 1.口算： (投影出示 ) 14 ×5＝ 21 ×3＝ 13 ×7＝ 70 ÷4＝ 63 ÷3＝ 91 ÷7＝ 70 ÷5＝ 63 ÷21＝ 90 ÷3＝ 32 ×4＝ 12 ×6＝ 15 ×8＝ 128 ÷4＝ 72 ÷6＝ 120 ÷8＝ 2.请同学回忆一下在乘数是两位数乘法中，学过哪些常见的数量关系？ 学生讨论交流。 3.如何对除法算式进行验算？学生回顾交流。那我们今天继续来学习解决问题。 板书课题：解决问题（ 2 ） 【新课讲授】 [www.%@zzst^e#] 教学教材第 53 页例 4 。 1.出示例 4 情景图。 三年级女生要进行集体舞表演。 老师将参加表演的 60 人平均分成 2 队，每队平均分成 3 组。每组有多少人？ 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 2.阅读与理解。 （1）学生读题，获取信息。 思考：已知什么？要求什么？怎么列式？ （2 ）学生讨论、交流、汇报。 要把 60 人平均分成 2 队，每队再平均分成 3 组，要求每组有多少人？ 3.分析与解答。 （1）学生思考：如何解决这个问题呢？ （2 ）讨论、交流。 中国 %@ 教育 出版 网 （3）学生汇报，教师板书。 方法一： 来源 :* 中国教 ~# 育出版网 @] 可以先将 60 人平均分成 2 队，列式为： 60÷2＝30 （人）；再求把 30 人平均分成 3 组， 列式为： 30÷3＝10 （人）。[www.z%~*^] 方法二： 先求出一共分成多少组？ 列式为： 2 ×3＝6 （组）； 再求每组多少人？ 列式为： 60÷6＝10 （人）。 （4 ）如何列综合算式呢？ 学生讨论交流并汇报。 方法一： 60÷2÷3＝30÷3＝10 （人）。 方法二： 60÷（2 ×3）＝60÷6＝10 （人）。 答：每组 10 人。 4.回顾与反思。 [ww~w.%z^zstep.c@*om] （1）通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？已知总数，如何求 平均数？ （2 ）学生讨论、交流。 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 （3）引导学生汇报、归纳。 验算： 1