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会计学;;读文思考：
为什么说教师是太阳底下最光辉的职业，这项事业有什么特点？;;崇 浸 项 劳 涌
塑 霞 编 茁 衷;崇chóng 高;编织 崇高 浸透 创造 智慧
塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛;哪个人的成长不浸透着教师的心血！
哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。;在昨天与今天之间 铺设大道，
在现实和理想之间 架起金桥。;啊，教师的事业 多么崇高！ ;古今中外，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造 不蕴含着 教师的辛劳！; 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！;每当看到 时代在飞速地前进，
我心中 就涌起 感情的波涛：
老师，您好！
;在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，教师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到/时代在飞速地前进， 我心中/就涌起/感情的波涛： 老师，您好！;第15页/共43页;第16页/共43页;第17页/共43页;第18页/共43页;第19页/共43页;第20页/共43页;第21页/共43页;第22页/共43页;;;;在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，教师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到/时代在飞速地前进， 我心中/就涌起/感情的波涛： 老师，您好！;用真理和智慧/把人才塑造， 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊，教师的事业/多么美好！ 笔尖飞舞， 那是/春蚕悄悄地/编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是/甘露轻轻地/撒向茁壮的新苗。 每当看到/鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地/衷心祝愿： 老师，您好！;用真理和智慧 把人才塑造，
让春晖和朝霞 在心灵闪耀。 ;啊，教师的事业 多么美好！ ;笔尖飞舞，
那是 春蚕悄悄地 编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是 甘露轻轻地 撒向茁壮的新苗。 ;笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地纺织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。;古今中外，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造 不蕴含着 教师的辛劳！;每当看到 鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地 衷心祝愿：
老师，您好！
;配乐诗朗诵;赞美老师的诗句 ;赞美老师的成语 ;老师，我想对您说……
老师，我想对您说，
您是蓝天，
我就是白云，
在您宽阔的胸怀畅游！;老师，我想对您说，
您是安全的港湾，
我就是一只扬帆的小船，
在您平静的碧波里荡漾！;老师，我想对您说，
您是一首动人的乐曲，
我就是乐谱上流动的音符，
在您充满爱的旋律中跳跃！;老师，我想对您说，
您是火红的太阳，
我就是土坡上刚萌芽的小苗，
在您温暖的怀抱中成长！;老师，您多么伟大，
多么亲和，多么慈祥，
您用自己的一生，
培养了多少国家栋梁！;再见;感谢您的观看！
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