图文转换之表文转换.pptx

会计学;学 习 目 标;表 文 转 换 题;表文转换题的类型;;（一）描 述 图 表 内 容 ◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。; 例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。（ ） 截至1998年6 月，全国注册的私营企业比1997年6月 增长情况比较表 全国注册的私营 全国注册的私营 全国注册的私营 企业户数 企业的从业人员 企业的注册资金 ;◆考题形??有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。 ◆答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。;巩固练习 1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况： ;（二） 写 图 表 结 论◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。;图书状况 ; 解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。; 难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。;◆考题形式有： “该图表表明(说明、证明)了” “用一句话概括为” “所揭示的问题是” “从中可以看出(得出)”等。 ◆答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。;2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 ;　　　（三）提 出 建 议 　　◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。 ; 例3：阅读下面有关材料，完成下面问题。 “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表;练3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。;结论：;正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。;对小学生的消费倾向提出建议：; ;4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。 ;总结解题思路：;3、依据题干要求，规范作答。; 坐标类（2008年高考福建卷）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。（3分） ;柱形图：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。;参考答案：;;（1）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画来源，日本一家独大。 （2）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。 或提高国产动画质量等。; 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。 图表式：分析数据，总结规律； 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配 及变化情况； 读图表不能顾此失彼，遗漏信息。;答题技巧;;;;09广东卷 22.下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。 ;第37页/共44页;根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；??? A???___，其中小学以下文化程度的比例高达95．9％：家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，??? _B?__??。上面的分析结果告诉我们，如果??? C___??，电视科