和平与发展：相互促进的进程题库《试题》试卷教案以及知识点大全.docVIP

试卷第 PAGE 12 页共 NUMPAGES 15 页 和平与发展：相互促进的进程题库《试题》试卷教案以及知识点大全 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、（12分）解读和运用材料解决问题，是历史学习的重要方法之一。根据所学知识，回答下列问题。 【材料一】他（美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南）在1946年初就写道：“想和俄国人共同统治德国，只能是痴心妄想。同样痴心妄想的，是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出，然后在这个真空中产生一个健康又和平，稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择，只能在我们的德国部分建立一种独立的形式，让它具备足够的满足，足够的安全和足够的优势，不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。” 【材料二】苏联对美国的评价是，美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营，成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。……作为对立物，斯大林创立了“两大阵营理论”：一方面是自由的社会主义国家，另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。 《一口气读完世界历史》 ①材料一中美国冷战政策主要表现。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。（4分） ②阅读下列图片材料，分别简述图三和图四反映的主要历史现象。（4分）   图三：柏林墙拆除后的遗址 图四：国际格局变化结构图 ③综合上述材料，简述二战后国际格局演变的主要线索，并指出其中最具客观性的三种材料类型。（4分）2、（21分）二战后国际政治格局发生了重大变化，阅读下列材料并回答问题。 材料一：“我相信，在今天这个紊乱的世界里，……法德两国的紧密合作对于改造这个世界是很重要的”。 ——1963年西德总理阿登纳 “法国和德国并肩站在一起，这确实对大家都是更有好处的。” ——1963年法国总统戴高乐 请回答： （1）材料一反映了什么历史现象？这一现象出现的原因是什么？有何影响？（7分） 材料二：美苏冷战虽然已经离我们远去，但我们无法否认它在国际关系中的重要地位，美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行，在欧洲是真正意义上的冷战，在亚洲则充满火药味。 ——摘自木子编《冷战风云》 （2）根据材料二和所学知识回答，“在欧洲是真正意义上的冷战，在亚洲则充满火药味”的表现。（6分） 材料三：在黄金年代（1950—1973年），美国的国民生产总值增长显著落后于除英国以外的所有发达国家：特别是德国和日本，他们的国民生产总值增长率分别是美国的1.5倍和2.4倍。 ——摘自高峰《二十世纪世界资本主义经济的发展和演变》 材料四：  （3）根据材料三、四和所学知识指出，随着中国、西欧和日本等新兴力量的崛起和发展，对国际政治、经济格局产生的重大影响。（4分） 材料五：20世纪90年代后期世界五大力量基本框架图  美国位于正五边形的顶端 美欧日是框架的基础 美俄中是框架的关键 美俄欧是欧洲的一翼 美中日是亚洲一翼 请回答： （4）根据材料五和所学知识指出：“冷战”结束后，美国能否建立一个单极世界？为什么？（4分）3、某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是 A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 B．从经济区域集团化到全球经济一体化 C．从两极格局到世界多极化格局的形成 D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解4、阅读《50—90年代联合国成员国数量表》：1989—1996年成员国数量迅速增长，由此推出的结论符合史实的是 年份 1949 1959 1969 I979 1989 1996 成员国数 58 83 125 149 156 185 A．90年代成员国增长与经济全球化发展有关 B．90年代是民族独立运动的高峰期 C．90年代增长与世界格局的变化有关 D．90年代增长与第三世界的崛起有关5、（12分）阅读下列材料，