初中数学德育渗透教案.pdf

初中数学德育渗透教案 蛤蟆塘中学 七 年级 数学 学科 课题 3.2.1 解一元一次方程（合并同类项） 学习内容 课本第 86－87 页合并同类项解一元一次方程。 课标要求 掌握合并同类项解一元一次方程的方法。 知识目标： 1、使学生经历运用方程解决实际问题过程，体会方程 是刻画现实世界的有效模型。 2、掌握在解方程过程中如何“合并” 。 过程与方法： 教学目标 1、通过实际问题引入，经历进列方程解应用题的一般 过程。 2、渗透运用方程来解决实际问题的建模思想。 情感、态度与价值观 1、通过引导发现培养学生独立思考的能力。 2、通过有趣的数学问题来激发学生的学习兴趣。 教学重点 会用合并同类项（系数化为 1）解一元一次方程。 教学难点 用一元一次方程解简单的应用题。 教法学法 自主、合作学习 设计意图 教学过程（师生活动） 创设情境 1、巍峨古寺在山林，不知寺内几多僧。 以 古 诗 引 导入新课 三百六十四支碗，看看用尽不差争。 入，激发学 互动探究 三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。 解决问题 生 的 学 习 请问先生明算者，算来寺内几多僧。 拓广探索 兴趣， 同时 要想算出有多少僧人需要解这个一元一次方程， 从本 比较分析 综合应用 节课开始我们学习解一元一次方程。 介绍阿尔花拉子米展 向 学 生 介 巩固提高 现古老的数学文化。 绍阿尔 - 花 课堂小结 1、出示教科书 88 页问题 1：某校三年共购买计算机 140 本课作业 台，去年购买数量是前年的 2 倍，今年购买的数量又是去 拉 子 米 的 年的 2 倍。前年这个学校购买了多少台计算机？ 写 的 代 数 2、引导学生回忆： 设未知数 列方程 书，让学生 实际问题