初中现代文阅读题型专题(二)(很全面!!!).pdf

实用标准 现代文阅读专题讲解二 教学目标： 1 、学会记叙文阅读的文章概括、辨析修辞手法 2 、掌握记叙文的记叙顺序、行文线索 教学过程： 记叙文阅读方法解读（二） 一、概括主要内容 标题是文章的眼睛，是文章内容、作者情感的高度概括。 文章的标题具有深刻的含义，有的文 章题目概括了中心，体现了文章的主要内容；有的文章标题直接揭示了中心思想。正确理解标题的 含义，能够帮助我们分析文章内容，领悟作品的内涵。因此，对文章标题的分析显得非常重要。 【常考题型】 (1) 用一句话概括这篇文章或段落的主要内容。 (2) 通读全文，概括出事件的经过。 【方法点拨】 (1) 段意合并法： 把每段的大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。 (2) 要素串联法： 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、时间（包括起因、经过、结果） 等基本要素。把这几个基本要素用词语串联起来就是文章的主要内容。 (3) 问题概括法： 作者写一篇文章，往往是围绕一个个中心，抓住几个问题，按照一定的顺序写 的。把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。 (4) 文题拓展法： 有的文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要 内容。 (5) 摘录段落法： 有些文章的总起句、总结句、重点段落概括了全文的大意。对这些句子直接引 用或者稍加整理，便可得出文章的主要内容。 PS—注意事项： 1 、概括的内容要具体。 2 、概括的要点要全面。 3 、语言要简明、不罗嗦。 【答题格式】 模板一： 记叙了谁（在何时何地） + 什么情况下 + 结果怎么样。 模板二： 主人公 + 做了什么事 + 表现了什么品质。 【例文讲解】 一诺千金 ①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘 山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河， 走了一个多小时才好不容易捱到了村里。 ②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁 边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷 盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更 多的孩子渴望地看着我的书包， 我真后悔没多带几支笔。 我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问： 文案大全 实用标准 “叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才 有本字典。 ”“姐姐回北京给你们寄连环画来， 上面有猫和老鼠打架， 小鸭子变成天鹅的故事。 ” 听得他们眼睛都直了。 ③我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字， 她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。” ④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个 月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩 子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。” ⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好 几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什 么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈 给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏 300 例》，一同寄走了。 ⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这 事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊， 那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人