苏教小学语文五年级下册神奇的克隆.pptx

会计学;看课题，同学们有什么问题？; 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗。;富贵竹插枝即活;第5页/共36页;雌 卓 濒 例 薯 嫁 菌 饲 率 诱;克隆 繁殖 繁衍 例如 嫁接 细菌 饲养 效率 濒危 濒临 厄运 挽救 诱人 生态平衡 卓有成效; 嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。 繁衍：逐渐增多或增广。 效率：单位时间内完成的工作量。 濒危：临??死亡或灭绝。 造福：给人带来幸福。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。 展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。 卓有成效：成绩、效果显著。;近义词 神奇—— 展示—— 诱人—— 繁衍—— 挽救—— 培植—— 反义词 直接—— 平衡—— 优良—— 成功——;1、克隆技术的定义 2、克隆技术的范围 3、克隆技术的意义;小组合作学习，给课文分段，写出段意：;用自己的话说说什么是克隆？;1、正确、流利地朗读课文，了解课文的说明顺序和说明方法。 2、引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。 3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。;品读课文;课文介绍了哪些克隆技术？ 植物 低等生物 高等动物; 柳树 马铃薯 仙人掌; 一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个，八个……这就是低等生物的克隆。; 思考： 除了植物、低等生物，高等动物也可以克隆，那么高等动物是通过什么方式克隆的？和传统的繁殖后代的方式有什么区别？ ;英国科学家威尔默特与克隆羊多利 ; 小组讨论： 再次阅读课文，说一说克隆技术对人类有什么意义呢？; 人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”。 （ “制造” “配件” “装配”可以换成那些词？）;关于克隆技术“可以造福与人类”，你还了解哪些？; 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。;世界上首例克隆马“普罗梅泰亚”在意大利出生。后面是它的“母亲兼姐姐”。;; 这是我国成功克隆的小型猪。;老鼠拉夫尔 2002年，一只叫做拉夫尔的大老鼠终于成功地被克隆，据悉，它经过15次克隆才最终成功。虽然像拉夫尔这样的大老鼠最终可能用于实验室研究，但是大老鼠的克隆技术较难实现，并且大老鼠的克隆对于人类医学研究意义重大。; 克隆技术给人类带来的一定是好处吗？;1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》 2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨 3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克 4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。;1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。 3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。 4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。;各国对待克隆人的态度;1、齐读全文：课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？ ;; 假如我会克隆 要求： 1、想法要奇妙。 2、想法要有益人类。;教学反思;感谢您的观看！