空气中氧气含量的测定实验专题复习.docxVIP

例题1 ?将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图2所示装置的广口瓶中， 立即塞紧橡皮塞，反应结朿待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？ （）A. 铁粉 B ?磷 C ?木炭 D ?镁 解析：铁粉、磷、镁在空气被点燃后?生成物通常呈固态，而木炭燃烧后，虽然消耗了氧气，但是生成了 二氧化碳气体，并且二氧化碳气体不能全部溶解于水，所以导管中水柱上升最少的是放木炭。 例题2?某班同学用图3装置测左空气里氧气的含量。先用弹赞夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞 上瓶塞。待红磷熄火并冷却后，打开弹费夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水而 上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水而上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种 现象解释合理的是（） 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹赞夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 乙同学可能插入燃烧匙太慢?塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸岀 C. C.只有①②(③ D.只有①②(③④ 解析:根据本文开始所述内容可知，对两种现象解释合理的是①②③④。 例题3?某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究: ［集体讨论］: 讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的英它成分反应，而且生成 物为固体。他们应该选择() B.红磷A.蜡烛 B.红磷 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装這；你认为合理的是（填编号） 为了确保实验的成功，在装药品之前应该 ［分组实验］在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 ［数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL） 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体 积(mL) 20 21 19 20 22 18 通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体枳的 通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 ［实验拓展］ 小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水儿乎没有进入集 气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量 溶液来吸收 气体，实验也能取得较好的效果。 气体，实验也能取得较好的效果。 某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 (图5所示)，你认为改进后的优点是: 解析：应该选择红磷，为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证充足。两套装置 中，比较合理的 是A装置。为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检査装麗的气密性。通过对实验结果的交流，能验证出 氧气约占空气体积的1/5。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体不能支持燃烧，不易溶于水。用木炭重新做 以上实验，如果事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液或澄淸石灰水来吸收气体，实验也能取得较好的效果。 改进后的优点是，不 需要加热，节约能源，装置密封，误差小。 根据学生的实际水平，还可以设计一些英他的相关实验来进行探究活动 例题4 ?右图6所示装置也可用来测龙空气中氧气的含量。该实验认识正确的是() 选用红磷是因为反应可以耗尽02,生成固态的巳。5 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D?本实验可以证明空气含有N2、th、CO?和稀有气体 解析:若将红磷换成硫或木炭，由于生成的是二氧化硫或二氧化碳气体，会导致密闭容器中气体压强 变化不明显，影响实验结论。红磷的量要过量，以耗尽氧气，但水位的上升高度并不与红磷的量有关，而与 空气中氧气的含量有关。该实验只能测定空气中氧气的体积含量，同时说明空气中主要含氮气和氧气，但并 不能证明空气中含有二氧化碳和稀有气体。 例题5?为测左空气中氧气所占的体积分数，某同学设汁了图7所 示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足虽：）白磷（白磷在空 气中燃烧的温 度为40*0，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 :冷却至原来温度时, 松开手，活塞最终将回到刻度_处，试回答白磷燃烧的原因 0 解析：迅速将活塞下压，可以观察到，白磷燃烧，产生大量白烟：冷却至原来温度时，松开手.活塞最终 将回到刻度4处：迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40 ° Co 例题6?研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了图8所示 装置。 请根据图示实验回答下列问题: 闭合电源开关，可以观察到白磷 装宜冷却到室温，可观察到 U型管内左侧液而 通过这个实验得出的结论是 此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是： 解析：闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40° C时白磷燃烧，产生大量白烟“装置 冷却后，由于左 侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上