幼儿园大班幼小衔接家长会公开课教案.docVIP

　　幼儿园大班幼小衔接家长会公开课23主要包含幼儿从哪里学习，幼小如何衔接等。 　　幼儿园课程与小学课程形式不同 　　1：在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠听掌握15%。 　　2：在小学阶段50%靠听讲，50%靠板书和课本 　　幼儿从哪里学习？ 　　智力因素培养主要体现在课堂学习中（智商） 　　非智力因素培养主要体现在一日生活活动 　　和交往游戏中（情商） 　　幼小如何衔接 　　1、 良好生活习惯的培养 　　案例：杰洋上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，上课注意力不集中，成绩不理想，杰洋父母很着急，但又束手无策。 　　温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。 　　自己的事情自己做 　　案例：文滔害怕上学，一上学，他要自己系鞋带， 　　自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。 　　同学们笑话文滔，文滔觉得丢脸，于是不想上学。 　　温馨建议： 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。 　　分享：谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力的机会。 　　溺爱就是害 　　案例：奶奶追着孙子喂饭。 　　温馨建议：“隔代教育”的溺爱现象是造成孩子不良心理和 　　坏