幼儿园大班幼小衔接家长会教研课课件.docVIP

　　幼儿园大班幼小衔接家长会教研课课件主要包含了课件，应试教育下的无奈，在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养工作，我们发现的问题，家长需要配合做些什么事情等内容，欢迎点击下载。 　　——幼小衔接家长会 　　应试教育下的无奈 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》 　　规范小学招生程序 　　学前班的环境 　　今天我们主要谈的内容有 　　在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养工作 　　我们发现的问题 　　家长需要配合做些什么事情 　　幼儿园课程与小学课程形式不同 　　在3-6岁阶段 　　幼儿的学习靠操作掌握80% 　　靠看掌握50%，靠听掌握15% 　　在小学阶段 　　50%靠听讲，50%靠板书和课本 　　幼儿从哪里学习？ 　　智力因素培养主要体现在课堂学习中 　　非智力因素培养主要体现在一日生活活动和交往游戏中 　　学前儿童敏感期 　　语言敏感期（0-6岁） 　　秩序敏感期（2-4岁） 　　感官敏感期（0-6岁） 　　对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁） 　　动作敏感期（0-6岁） 　　社会规范敏感期（2.5-6岁） 　　阅读敏感期（4.5-5.5岁） 　　文化敏感期（6-9岁） 　　入学后学生的状态 　　适应良好的 　　适应一般的 　　不适应的:1、不适应学校的环境 　　2、依赖性太强 　　3、缺少耐心坐不住 　　4、注意力不集中、听课效率低 　　5、缺乏自信，害怕学习 　　孩子