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内容简介
本教材编写注重结合我国护理教育和实践的现状， 以人的健康为中心， 以整体护 理为方向、护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断/问题、护理目标、护 理措施、 护理评价和健康教育六个方面编写。 为培养学生综合分析、 思考和判断 的能力， 本教材对不同疾病病人的护理内容的叙述有轻重、 详略之别。 如“急腹 症病人的护理”，由于急腹症的病因涉及内、外、妇科疾病，其临床表现和转归 又因原发病和诱因而不同； 因此，在该章的护理评估中进行了详细的描述和分析， 以引导学生建立横向、 综合分析的思路。 为减少重复， 部分疾病病人的护理部分 仅述及常见护理诊断/问题和护理措施。护理诊断是在参考北美
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