第六单元写作技巧：叙事引人入胜-2021-2022学年高一语文作文同步讲解训练课件（统编版必修下册）.pptx

第六单元作文训练　叙事引人入胜——虚构故事，学写小小说; （第六单元学习任务三） 我们读小说，常常会对其中的人物、故事或场景有似曾相识的感觉，这是因为小说往往取材于我们的生活。日常生活中的人与事，看似平淡无奇，但在特定的情境中，人物也可能展现自己的光彩，事情也可能具有独特的情味。记述自己的一段真实经历，或发挥合理想象创作一个虚构的故事，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。;;;;;;; 【例文1】等 待 窗外,风沙漫天。 空荡荡的楼道里,方昭足足站了两节课了。【1】倒叙,设置悬念。 这在他看来不算什么了不起的折磨——挨批评、罚站、写检查、被叫家长,升高中前,这些对于他来说就如家常便饭。他早就习惯了这种生活。 不过这次略有不同。这次惩罚他的梁老师可是出了名的好脾气,虽然自己以前没少气她,可是她从来都是对自己的无理挑衅“一笑置之”,今天却让自己站了这么久,估计是被气坏了吧。不知道这次等待自己的 是什么新招!想到这里,他的嘴角掠过一丝诡笑。 要说今天的事情不算小:上课时,手机上网聊天被逮了个正着! 他的行为很有掩饰性,时不时抬头望望黑板,趴在桌面写写字,偶尔还和老师做一下眼神的交流互动。到现在方昭也没想明白:单人单桌的,一周了都没事,其他老师都没发现,怎么偏偏今天让这个温柔的梁老师发现了呢?真是应了那句老话了——“常在河边走,哪能不湿鞋”啊!【2】欲扬先抑,埋下伏笔。 更惨的是,手机被没收的时候,方昭还没来得及关上聊天窗口:小小鸟:哈哈,哥儿们,玩得痛快吧?我说过一般人都不会发现。(阴险);; “梁老师干什么去了?是不是去请教高人来处理我呢?”等待猜想间,方昭的目光游移在房间内。 一封信躺在桌上,上面写的是自己的名字:方昭(收)。【4】信是释疑的道具,情节合情合理。 他瞧了瞧门口,没有动静,这才忐忑而好奇地将信封拿起。信没有封口,他打开信纸—— “帅狼:工作了,比较忙,一直没有和你联系。还记得临上高中时的情景吗?那时你曾和我说过……” 谁写的?怎么这么熟悉自己的过往?方昭迷糊了,赶快继续往下读。 “……忘记梦???了吗?要勇敢坚韧,懂得执着奋斗……” “如果你明白怎么做了,就先回到教室上课吧……” “——一直支持你的蓝月亮” “蓝月亮”?难道梁老师就是那个“蓝月亮”?那个曾开导、鼓励自己的网友“蓝月亮”?【5】情节突转,出乎意料。 方昭的心仿佛被震了一下。他知道,不能再等待了。 窗外,天渐渐明朗起来。几缕阳光静静地泻在办公桌上。; 【例文2】街角的鲜花饼 十岁那年，由于父母工作调动，我们一家不得不离开家乡来到首都北京。离开了家乡，同时也离开了街角那些陪我长大的鲜花饼。 我的家乡是云南的一座小城，历史悠久，民俗淳朴，一条长长的街市蜿蜒其中。记忆中，街上那明晃晃的路灯总会在夜晚蔓延一路，点亮整个城市，传递脉脉温情。 街角总会支起一个简朴的小摊，摊位上摆着各种口味、各种样式的鲜花饼。若是不知道的人从这里路过，还会以为是哪家手艺人在卖自制的工艺品呢！摊主是一位温柔的阿姨，不施粉黛，笑语浅浅。摊位前总是排着长长的队伍。鲜花饼入口酥软、花香醉人，一口咬下去，香甜酥糯，花香也在口腔里扩散开来，那是幸福的味道。我每天放学后都会买上一个。每次买完后，阿姨总会关心我一两句：“饿了吧？在学校开心吗？”那是我每天单调生活中跳动的热情，也是我多年羁留异乡心中久久不去的念想。; 　北京，是一座足够古典又足够现代化的城市，高楼林立，川流不息的人群总是在和时间赛跑，街市熙熙攘攘、车水马龙，比不得家乡的闲适、安逸。北京的风也比家乡干燥，吹得人心里总感觉空落落的。于是我经常埋怨父母为何要舍弃故乡的舒适，一家人来到举目无亲的北京。凛冬将至，我幸运地在北京街头发现了一家云南鲜花饼店，那鲜花饼的做法和家乡别无二致，招牌也正宗可信，只是没有家乡街角小摊上鲜花饼的情味了。 時光流转中，我的学业愈加繁忙，父母更是工作忙碌，无暇他顾，我已经慢慢习惯了北京的雍容与迅疾。当学校组织暑假到我的家乡游学时，我几乎是欢呼雀跃地报名参加了。回到家乡，游学间隙，我迫不及待地来到旧日的街市——那里一切如旧，似待故人归。听着熟悉的吆喝声，循着魂牵梦萦的香味，我不自觉地来到了那个卖鲜花饼的小摊前：“阿姨，来一个鲜花饼。” ; 　 时光仿佛倒流，还是彼时少年，还是父母陪伴，还是悠然自适的岁月。我颤抖着咬下，饼皮的酥香在唇齿间荡开，那味道，似曾相识，又因了工艺的改进迥异于往日。在层层品味中，我读懂了父母的苦心，生活的意义不在于一成不变，而在于行走的姿态与风度。阿姨依然朴素