通过激素的调节上课.pptx

会计学;激素：内分泌细胞（腺）产生的，对新陈代谢、 生长发育等起着重要调节作用的一类微量有机物。;1、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经的调节作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶 C、激素产生后一般作用于其它细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素; 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;稀盐酸;;2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？;1．发现促胰液素的是(　　) A．沃泰默　　　　　　　B．斯他林和贝利斯 C．巴甫洛夫 D．温特;2．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是(　　) A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C．斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液;2.2.2 激素调节的概念 ;?外分泌腺：分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。;;;内分泌腺;内分泌腺;内分泌腺的研究方法：;(阉割) 摘除睾丸;2．研究激素生理功能的常用方法;生长激素 促性腺激素促甲状腺激素;7、缺乏某激素，可以口服该激素起到治疗效果的是（ ） A、甲状腺激素 B、性激素 C、生长激素 D、胰岛素;生长激素：促进生长、促进蛋白质的合成和骨的生长;1941年;甲状腺激素; 新陈代谢率增高，食量大，消 瘦、易动怒等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。;幼年分泌不足呆小症;饮食缺碘——地方性甲状腺肿大;激素分泌失调对人体影响：;C;血糖平衡失调;CO2+H2O +能量;胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺;; 模型方法是指人们为了认识自然界中某一复杂对象（如非常庞大的太阳系或非常微小的细胞），或事物发生的过程、规律等，用形象化的具体实物或抽象的语言文字、图表、数学公式等对认识对象进行模拟或简化描述的一种方法。模型的种类很多，如： 　　物理模型：细胞的立体结构模型、细胞膜结构的实物模型、用手电筒光照射旋转的乒乓球演示地球上昼夜交替等 　　数学模型：如种群增长的”J“型曲线 　　概念模型：用光合作用图解描述光合作用的过程;;;下丘脑某一区域;激素间的关系;1、协同作用：;2、类型： 正反馈：促进原来生命活动(排尿、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、甲状腺激素分泌的分级调节等）。;糖尿病的“三多一少”：;9.图 为血糖的生理调节过程，下列叙述中，错误的是 A. 血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌 C，从而使血糖浓度降低 B. 血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌 D，从而使血糖浓度上升 C. C 与 D 表现为拮抗作用 D. 胰岛分泌 D 出现障碍会导致糖尿病;10.人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80～120mg/dL左右的器官是( ) A大肠 B胃 C肝脏 D骨骼肌 ;11.分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可） ;三、激素调节的实例 ;;下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽;资料分析;资料分析;通过体液运输;资料分析;1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞;?;13、下列 腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退 A、甲状腺 B 、垂体 C、性腺 D、肾上腺 ;1、注射胰岛素治疗糖尿病。 2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。 4、口服避孕药能抑制排卵。 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。;感谢您的观看！