部编版小学二年级语文下册《祖先的摇篮》公开课课件.pptVIP

仿照课文写一写：孩子们还会做什么？ 那时候， 孩子们也在这里 捉泥鳅， 打水仗吗? 也在这里 捉知了， 逮天牛吗? 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆(yì) 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 啊！ 苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！ 一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。 这句话表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。 “啊”字有什么作用？ 热爱大自然， 学会与大自然和谐相处！ 原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的诗句。 拓展延伸 深林人不知，明月来相照。 ——王维《竹里馆》 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 ——李白《菩萨蛮》 课后作业： 1.把这首小诗背过 2.把你仿写的片段补充完整，并读给父母听 * * * * * * * 摇篮 部编版·二年级语文下册 23 祖先的摇篮 部编版二年级下册《祖先的摇篮》PPT课件完美1 部编版二年级下册《祖先的摇篮》PPT课件完美1 祖 祖先 祖国 “ 礻”，左高右低，最后一横位置 祖父 祖母 要高于第三笔的收笔，并穿插到 “礻”最后一点的下面，穿插懂谦让。 祖先：一个民族或家族的上一代，特指年代比较久远的。 祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆 我会认 zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì 词语积累 摘野果 掏雀蛋 和野兔赛跑? 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 自读要求 ①读准字音，读通句子，不会读的字借助拼音帮忙。 ②标出小节号。 ③思考：“祖先的摇篮”指的是什么？ 1 2 3 4 爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮 爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏(tāo)鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠， 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？ 词语积累 摘野果 掏雀蛋 和野兔赛跑? 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 蔷薇 掏 掏鹊蛋 拿鹊蛋 掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。 掏( ) 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏(tāo)鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠， 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？ 在祖先的摇篮里，人们还会做什么 呢？ 仿说训练 我想—— 那时候， 我们的祖先， 孩子们也在这里， 可曾 ， ， ， ？ ？ 仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？ 我想， 我们的祖先， 可曾在这些树枝上 尝试着钻木取火？ 可曾在那些石头上 雕琢石器？ * * * * * * *