《琵琶行》教学设计.pdfVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计《琵琶行》 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 2 ，学科：语文 2，课时： 1 3，学生课前准备： 课前指导学生自主学习，完成以下几个目标，为提高 课堂效率做好直接准备。 一、 知识热身 百度百科， 自己查阅相关资料，掌握写作背景、作者及与本文有关 的文体文化常识，为课堂做好知识热身；了解作品地位及后世影响，激 发学生学习兴趣。 二、 自主学习 （一）基础盘点 （自读课文，读准字音，结合课下注释，利用工具书， 能基本准确地理解重点字词，整体感知课文，并找出字句方面的疑难。 ） （二）以疑会文，初步感知（ 带着老师设计的问题，学生再读课文，在 整天感知的基础上回答以下问题，为课堂的课文研讨做好基础准备，并 记出自己学习过程中的疑难问题。 ） 1、本文是一首叙事诗， 叙述了什么事用一句话概括 （不超过35 字）。 2 、通过叙事塑造了哪几个人物形象有什么共同特点