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《假如生活欺骗了你》 教案 《假如生活欺骗了你》 教案 教学目标: ㈠知识和能力目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵 诗歌;理解诗所蕴含的人生哲理。 ㈡过程和方法目标：通过反复的诵读，交流研讨，理解诗的内容。 ㈢情感态度和价值观目标：学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、 乐观、向上的人生观。 教学重点： 有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理。 教学难点： 学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导语设计 人生道路不可能一帆风顺，有时真的不随人愿， 当你身处困境, 是前进还是后退，遇到困难，是迎难而上，还是知难而退，普希金的 《假如生活欺骗了你》会告诉我们答案。(板书课题) 二、初步感知课文 简介诗人及写作背景。(通过导学案了解) 三、读一读 (1)学生齐读 (2)示范读 (3)学生自由读 (4)各组选出精英朗读挑战 (5)学生有感情的分角色朗读 四、品一品 1、怎样理解“假如生活欺骗了你”？ 2、作者在《假如生活欺骗了你》中表现了什么样的态度？并以“我 感受最深的诗句是 ”说一句话。 （学生讨论， 教师启发巡视， 抽学生回答来逐题解决。 然后教师总结： 诗人要强调的是一种积极向上的人生态度，反对消极悲观的人生态 度。 ） 五、议一议 1、你的生活遭遇过挫折或磨难吗？ 2、假如生活重新开始，你打算怎么做？ 请以