假如我是汽车设计师教学设计新部编版河南济源张春燕.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第一学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教学设计 基本信息 学科 美术 年级 四年级 教学形式 课堂教学 教师 张春燕 单位 河南省济源市济水西关学校 课题名称 假如我是汽车设计师 学情分析 四年级的学生已经有了一定的观察分析能力、口头表达能力，基本的绘画造型能力，联想和想象能力 也随年龄的增长、知识面的扩大，有了大幅的提高，加上，之前已经学过设计应用、造型表现领域的课， 具备一定的绘画设计能力。这些能力的积累对本课的学习应该是很有利的因素。但对汽车传统外形的印象 一时难以改变，缺乏创新意识及能力应该是学生在本节课学习中的障碍。 教学目标 .知识目标： 观察分析汽车的基本结构，了解汽车造型的多样性。 .能力目标：通过联想、想象，设计出造型和功能独特的汽车，培养学生的创新能力。 .情感态度与价值观： 在活动中，培养学生的创新精神，感受创作的乐趣。 教学过程 教学迫程 谈诂导人: 放“世 —鼎上第一辆汽车”图片 师：同学们看这是什么？其实呀，这就是世界上第一辆汽车。自从