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PAGE PAGE # ［专题范文］六年级数学教学计划 5篇 六年级数学教学计划 六年级数学教学计划（一）： 六年级下册数学教学计划 一、教学目标 1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征， 能正确地决定圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计 算方法，会正确地进行计算。 2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用， 了解复式折线统计图的绘制方法， 初步学会用复式折线统计图表示统计的数 据，会对复式折线统计图进行简单的分析和决定。 3、使学生理解比例的好处和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比 例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的好处，能够决定两 种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例 知识解答比较容易的应用题。 4、使学生透过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识， 更好地培养比较合理的、灵活的计算潜力，发展思维潜力和空间观念，并提 高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的潜力。 二、教学重点 1、理解比例的好处和性质，会解比例。 2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。 3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计 算方法，并会计算。 4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、 容积，解决实际问题。 5、使学生进一步认识统计的好处和作用，并学会制作一些内含百分数 的简单统计表。 6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方 程等基础知识，具有进行四则混合运算的潜力。 三、教学难点 1、使学生理解正、反比例的好处，能够正确决定成正、反比例的量， 会用比例知识解答比较容易的应用题。 2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。 3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。 4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法, 能够较灵活地运用所学知识 四、教学措施 1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要 质量。 2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理 论知识，在实践中不断探索、提高。 3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动，教学 做到因材施教。 5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。 小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。 6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 8、重视培养学生的应用意识和实践潜力。 9、把握教学要求，促进学生发展。 10、改善教学评价方法。 11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载。并对问题学 生及时提醒，限时改正，逐步提高。 六年级数学教学计划（二）： 人教版新课标六年级下册数学教学计划 一、教学资料 册教材包括下面资料：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整 理和温习等。 教学：百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥 的体积计算方法、比例的好处和性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化 的解题策略总温习的四个板块的系列资料。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判 定、用方向和间隔位置、众数和中位数均匀数、解题策略的灵活应用。 二、教学要求 .负数的好处，会用负数表示平常生活中的题目。 .理解比例的好处和性质，会解比例，理解正比例和反比例的好处，能 够判定两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的题目 ；能给出的 有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的 值。 .会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。 .熟悉圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 .能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判定或简单的猜 测;体会数据产生误导。 .经历从生活中题目、题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中 的作用，综合应用数学知识解决题目的潜力。 .经历对抽屉原理的探究进程，抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的题 目，发展分析、推理的潜力。 .系统的整理和温习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活 的计算潜力，发展思惟潜力和空间观念，综合应用所学数学知识解决题目的 潜力。 .体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，学好数学的信心。 .养成作业、书写整洁的习惯。 三、教材分析 在数与代数，册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生熟悉 负数，负数在生活中的利用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比 例的概念，会解比例和用比例知识解决题目。