六年级美术《唱大戏》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 湘教版美术六年级第六课《唱大戏（活动一） 》教案设计 思源实验学校（小学部） 胡毅佳 一、教学背景： 1、面向学生：小学六年级 2、学科：美术 3、课时：2 第一课时是画脸谱，第二课时是表现京剧人物。本节课为第一课时画脸谱。 二、教材分析 本课是以我国传统的戏剧艺术为题材内容设计的课。京剧是我国的国粹，作为我国南方的学生，更应该了 解京剧，认识京剧。指导思想主要是通过认识戏剧中的花脸表现等活动，引导学生画脸谱，使学生了解和掌握 京剧绘制脸谱的基本方法与步骤，并采用多种装饰手法表现出丰富多彩的脸谱艺术。 、教学目标 .初步了解中国京剧脸谱的特点、谱式及有关知识。 .掌握画脸谱的基本方法和步骤。 .激发学生的学习热情，培养学生热爱传统艺术的思想感情。 四、教学重难点 1、脸谱的表现方法和步骤。 2、脸谱的纹样的绘制及色彩的搭配。 五、教学过程 （一）导入 .同学们，今天这节课老师将带领你们进入一个有声有色的世界里。请同学们先观赏一段视频，然后回答 问题。 .提问：同学们我们刚才所看的视频中所演唱的是哪一种艺术形式？ .根据学生的各种回答，教师小结：这是京剧表演。京剧是我国传统艺术，中华魁宝。在京剧中人物的脸 上画一些图案和颜色，是京剧特有的舞台艺术。这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。今天我们 就来学习和品味我国著名的国粹艺术 京剧，理会京剧艺术中脸谱的画法。 .板书课题：唱大戏 （二）新授 1、出示本节课的学习目标 2、戏曲京剧人物的行当有哪些？根据学生的回答，教师小结：生旦净丑，是戏曲人行当的分类，它是根据 人物的年龄、性别、身份等方面的不同来划分的。 师：猜一猜我们今天要画的脸谱是哪个角色？ 根据学生回答， 教师小结：是净角，下面我们来欣赏一下净角的脸谱，来找一找这些脸谱有什么样的不同？ 根据学生回答，教师小结并板书不同(颜色、花纹) 。 3、脸形篇 同学们，因为花纹的不同使脸谱形成了不同的脸形，下面我们就来了解脸谱中都有些什么样的脸形。 (1)整脸： 整个面部涂一种主色，在眉、眼、口、鼻处勾勒纹理 。 (2)三块瓦脸：用黑色突出眉、眼、鼻，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色。 (3)十字门脸：从额头一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。 (4)碎花脸：保留主色，在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎。 (5)象形脸：应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。 师总结：了解完谱式的不同，接下来我们来了解颜色的不同 ^ 4、脸色篇 同学们，颜色的不同形成了不同的谱色，看似五颜六色的脸谱却以某种色彩为主，不同的颜色代表着不 同的人物性格。比如 红脸表示忠诚，有血性如：《三国演义》中的关羽 蓝脸表现刚直勇猛、坚毅勇敢、桀瞥不驯 如：窦尔顿 白脸 表示阴险、工于心计 如：曹操 黄脸表示勇猛而暴躁如：典韦 绿脸 勇猛、莽撞，绿林好汉。如：程咬金 黑脸表示刚正不阿，富有正义感 如：包拯 老师提问 同学们，说完了脸谱的不同之处，那么这些脸谱有没有相同的地方？ 学生回答，老师总结：脸谱都是左右对称的。 (板书相同 出示剪纸脸谱演示对称) 师：介绍了那么多的形形色色的脸谱，接下来我们就来学习脸谱的画法，当然也是我们这节课的重点。 5、绘制脸谱篇 同学们，其实画脸谱并不难，形形色色花花绿绿的脸谱，它们都有一个方法步骤，下面请同学参与和老师 一起按照画脸谱的步骤来完成一幅脸谱。 画脸谱步骤： (1)在准备好的面具上用油性笔勾勒出花纹。 (4)涂色。定好主色调。 注息： ①勾画时注意左右对称。 ②涂色时注意先定好主色。 ③由大入小的顺序涂颜色。 (教师示范操作) 欣赏一些学生作品 六、作业布置 1、作业要求 请同学们运用画脸谱的方法设计一幅与众不同的戏剧脸谱。完成的作品带上面具，展示评价。 2、学生作业，教师巡回指导。鼓励学生采用多种装饰手法和不同的方式来表现五官的个性化，大胆地夸张 变形。及时发现问题及时纠正，优秀的作品给予肯定展示。 七、展示评价 学生完成的作品带上面具，小组之间同学之间互评，评出最有京剧味的作品，并做一个简单的表演，在 学生热情高涨时结束本节课的教学。小结本节课的学习情况，给学生的学习给予充分的肯定。 八、板书设计 唱大戏 相同对称 相同 对称 颜色花纹（谱色）（谱式）