人教版二年级语文教学计划上册.pdfVIP

精心整理 人教版二年级语文教学计划上册 一、班级情况分析 本学期，本班学生 57 人 . 经过一年的语文学习，学生已 经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定 的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班 级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中 采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探 究。使他们感到学习语文的快乐， 进而不断产生学习的动力， 并逐渐使学习成为自身发展的需要。 另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发 言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部 分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常 忘写作业， 上课做小动作等。 尤其是班级里的几个特殊学生， 由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部 分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在 学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分 艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是 学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观 的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日 阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生 的语文素养。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组 织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校 生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合 作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题 的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童 生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包 括导语、一课“识字” 、四～五篇课文以及“语文园地” 。各 部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样， 有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共 三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强 的吸引力。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页 文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起 学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编 选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文 语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、 口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解 课文内容，培养其形象思维能力。 三、教学目标 1、学习习惯 (1) 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 (2) 继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习 惯。 (3) 培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 (1) 继续巩固汉语拼音， 利用汉语拼音帮助识字、 阅读、 学习普通话。 (2) 认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》 。 3、识字写字 (1) 准确认读 450 个生字，会写 350 个生字。 (2) 能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字 写端正、匀称。 4 、口语交际 (1) 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简 单的事。 (2) 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、 连贯的话。 (3) 能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 (1) 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2) 能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意 思。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理