北师大版初中数学八级上册 . 探索勾股定理 .pptVIP

探索(tàn suǒ)勾股定理 * 2021/4/17 第一页，共二十一页。 　 一、情境(qíngjìng)引入 会标中央的图案是赵爽弦图，它与“勾股定理”有关，数学家曾建议(jiànyì)用“勾股定理”的图来作为与“外星人”联系的信号. 2002年世界数学家大会在我国北京(běi jīnɡ)召开，下图是本届数学家大会的会标： * 2021/4/17 第二页，共二十一页。 学习(xuéxí)目标 1.探索直角三角形的三边关系，进一步发展学生的说理合简单推理的意识合能力(nénglì)。 2.经历用测量合数格子的方法探索勾股定理的过程，进一步提高学生的合情推理意识，培养主动探究的思想。 3.培养数形结合的思想，体会数学与现实的紧密联系，感受其价值 * 2021/4/17 第三页，共二十一页。 自学(zìxué)指导 1.动手画画、动手算算、动脑想想 在纸上任意作出两个直角三角形，分别测量它们的三边长，且动笔算一下，三条边长的平方有什么样的关系，你能猜想一下吗？ 2.借图说明 (1)观察课本第三页图1—2，思考在两个直角三角形ABC中，三边的平方分别是多少？你是怎样得到(dé dào)的？它们满足上面的结论吗？ (2)在图1—3中的两个直角三角形中，是否仍满足这样的关系？若能，试说明你是如何求出正方形的面积？ 3.想想办法 如果直角三角形的两直角边