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会计学;;;;;;;;;注重联系实际;;考点1：考查同类项的概念;考点2：考查求整式的值;考点3：考察整式的加减运算;考点4：考查探索规律;考点5：考查整式加减的实际应用;;;重点: 同类项的概念及合并同类项的法则，感受“数
式通性”的类比思想.
难点: 正确判断同类项，准确合并同类项．;;问题 青藏铁路西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h，列车通过非冻土 地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要th，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？
;
请同学们自学课本P62------P63内容，并完成下列问题。
1、类比探究1，你发现了什么？
2、类比探究2，观察各多项式的项有什么共同特点？
3、什么叫同类项？请举出同类项的例子。
4、类比探究2，观察各多项式的运算有什么共同特点？
5、什么叫合并同类项？如何合并同类项？;问题1：类比探究1，你发现了什么？
发现：对于式子100t+252t的化简，可以类比数的运算，根据分
配律来进行。
;例1 判断下列各组单项式，其中是同类项的_______.
① -8 和 0 ② 和
③ 和 ④ 和
;问题4：类比探究2，观察各多项式的运算有什么共同特点？
发现: ①根据分配律把各项的系数相加；
②字母连同它的指数不变.
;例2 合并下列各式的同类项 ：
（1）
（2）
（3）
;教：合作交流，探索新知;
①找出同类项并做标记；
②将多项式的同类项结合；
③合并同类项.
;例2 合并下列各式的同类项 ：
（1）
（2）
（3）
;;1.下列各组中的两项，属于同类项的是（ ）
（A） 与 （B） 与 （C） 与 （D） 与
2.下列运算中，正确的是（ ）
（A） （B）
（C） （D）
3.若单项式 与单项式 是同类项，则m=______,n=_____.
4.化简下列各式：
（1） （2）
（3） （4）
;课堂小结：;布置作业：;;;感谢您的观看！
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