苏教版六年级下册科学《适应生存的本领》教学设计 (1).docxVIP

2022年苏教版小学科学六年级下册精品教案 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 15 页 苏教版六年级下册科学《适应生存的本领》教学设计 【教学目标】 　　科学知识： 　　1．知道动物对环境有适应能力，候鸟、角马和水牛等动物为适应环境变化和维持个体生存逐渐形成迁徙、洄游等习性。??? 　　2．能举例说出蜜蜂、青蛙、蛇类等动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为和自我保护方式。 科学探究： 1．能通过气温与降水量数据，分析东非大草原两大野生动物保护区的气候特点。 2．培养数据分析对比能力及推断角马、水牛等迁徙的原因。 　　科学态度： 　　1．能在探究过程中准确描述、分析。 2．能在了解动物适应环境变化的独有形态特征和自我保护方式中激发探究动物与环境的兴趣。 　　科学、技术、社会与环境： 　　能通过对气候数据的分析和描述，形成关心动物和保护动物生存环境的意识。 【教学重点】 能通过气温和降水量条件，分析对比实验，并在探究实验过程中准确描述、分析问题、推断动物迁徙的原因。 【教学难点】 通过探究实验与查阅资料，形成关心动物和保护动物生存环境的意识。 【教学准备】 教师材料：教学课件和视频。 学生材料：记录表。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 情景引入 1．教师提问：同学们，大家好。通过前面几课的学习我们知道不同的栖息地生活着多样的生物。今天这节课