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实用标准文案
第一章 概述 创造性思维是指用创造性的概念和方法解决问题时的思维,它是思维的高级
表现,是具有主动性的思维活动,以不同寻常的角度思考问题,反映事物本质属性
是一种可以物化的思想心理活动,寓于抽象思维和形象思维的结合之中。一、创造
性思维能力的重要性:它是从事思维活动所必须具备的能力,富于创造性思维能力
的人,他的学习和工作是能动的,会自觉地将从书本中学习到的知识加以融会贯通
来解决问题,产生知识的创新。二、创造性思维能力对设计的重要性:设计人员运
用创造性思维完成设计, 观察、 联想、 想象、 发散思维能力是产生创作灵感的基础,
综合、分析、判断、取舍、概括、提炼则要有逻辑思维、收敛式思维的导航。三、
创造性思维能力能通过有针对性的训练而逐步提高:创造性思维具有多种形式,研
究这些思维方式的规律,采用合理的训练方法来培养提高人的创造性思维能力是可
行有效的。创造性思维训练课程越来越多地在艺术设计类院校开展,作为学生基本
素质培养的重要内容。四、艺术设计创造性思维的主要类型:发散性思维、同构性
思维、逆向性思维、收敛性思维、空间性思维、柔性思维、虚拟性思维、体验化情
感性思维。这些思维方式在运用中还会有相互交叉的形式表现。
第二章 发散性设计思维训练 一、发散性思维的概念:以某一事物为思维中心或起点所进
行的多种可能性联想、想象,思维方式具有发散性的特征。二、发散性设计思维的
运行模式: 1 ,链接式线性发散性思维方式,是一点连一点、一步接一步、一环套
一环,逐渐向外生发开去,具有连续性(和平——信鸽——信——邮件——网
络……)、自由任意性 (意识流,洛可可——贝壳——沙滩——海……) 、深入性 (由
大而小、 由远而近、 由总体到局部不断深入递进, 生命——细胞——胚胎——子宫
——卵子……)特点。 2 ,辐射式面性发散性思维方式,是围绕主题而进行的不同方
向的发散性想象,其思维呈现同一层面辐射状的轨迹,有跳跃性、表意性特点。上
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海:白玉兰、外滩、东方明珠电视塔、浦东、南浦大桥。 3 、辐射式体性发散性思
维方式,是在线面上加入时间空间的概念,成立体式运行轨迹。大海:珊瑚、海浪、
船、帆、水手、航海、郑和下西洋……。四、作业:以权威性设计大赛主题为基本
思维点,列出关键词,并据此采用辐射式发散性思维展开联想,保持思维的通畅和
连续,将联想草案记录整理在几张 A4 纸上。要求在第三周课前完成。
第三章 同构性设计思维训练 一、概念:同构即是构造相同,是保持对信息的交换,在本
质上是一种映射,一个系统的结构可以用另一个系统表现出来。根据设计主题,以
寻找不同事物在形式与内容、表面与内在上的共同之处的方式展开创造性联想和设
计构想的思维,将所找到的两个或两个以上带有独立信息的,但相互间有联系的设
计元素按照一定的规律加以构成、 排列、 融汇, 将抽象的意通过具象的形传达出来。
这种思维有着增强作品形式与内涵的简洁性、生动性、趣味性方面的作用。设计者
把长期积累的知识融会贯通,以此去寻找不同事物之间的相似性和相互合成的连接
点,通过全方位、多角度、深层次地对客观事物进行审视,从形状、色彩、结构、
性质等方面去发现它们之间的同构要素,如从事物不同的运动状态或变化中获取不
同的形体,寻找出它们之间的同构要素;从不同的透视角度去寻找事物之间的同构
要素;从正负空间形状或不同的光与影所产生的形状中去发现它们之间的相似性和
连接点,可将两种以上毫不相干的事物通过形象思维和逻辑思维方式连接在一起
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