Unit4 Where is my car？（Grandmas glasses）（教案）-2021-2022学年英语五年级下册.docx

Unit4 Where is my car ? （Grandmas glasses）教学设计 一、基本信息 课题 Unit4 Where is my car? ----Grandmas glasses 教师 教材 人教PEP三年级下册+丽声绘本Grandmas glasses 二、教材分析与学习者分析 本课时是在小学英语(PEP)三年级下册Unit4 Where is my car ?功能语言的基础上，尝试的一次绘本教学。本故事是选自《丽声妙想绘本系列》的第三级中的故事：Grandma’s glasses.故事是以奶奶的眼镜找不到了，全家人帮她找眼镜而展开的。主要涉及词汇：drawer, curtains,cushion,comic 以及介词：in，on, under等。句型：He/She looked… He/She saw…由于地区差异和学生平时英语的接触面比较窄，本次绘本教学的难度还是比较大的。但绘本故事图文并茂，学生兴趣浓厚，给本次教学带来动力支持。 三、设计理念 在词汇课的基础上适当利用绘本进行拓展，扩大学生的阅读量，通过以图促思、巧妙设问拓宽学生思维路径。同时在趣味的学习中潜移默化地渗透阅读技巧，提高阅读能力。 四、教学目标 1. 能够通过朗读、跟读等活动理解、会读词汇：drawer, curtains,cushion,comic等，以及出现的句型：He/She looked… He/She saw…等； 2. 能够顺利独立地完成绘本阅读，提取文中重要信息，如寻找地点和找到的东西； 3.感受文中情感的共鸣，让学生体会在家庭中、集体中相互帮助的力量与温馨； 4.能够在课后结合文中语言和生活实际创作新的绘本。 五、教学重难点 教学重点： 1. 能够通过朗读、跟读等活动理解、会读词汇：drawer, curtains,cushion,comic等，以及出现的句型：He/She looked… He/She saw…等； 2. 能够顺利独立地完成绘本阅读，提取文中重要信息，如寻找地点和找到的东西； 教学难点： 能够在课后结合文中语言和生活实际创作新的绘本。 六、教学过程 Procedures Teacher’s activities Students’ activities Purpose Warm-up 1. Greetings. 2. Ask students to enjoy the song: Where is my bag? And answer two questions: Where is my bag? Where is the bird? 1. Greetings. 2.Enjoy the song: Where is my bag? 3.Answer the two questions. 1.通过相互问候拉近与学生的关系，降低学生的紧张度。 2.共唱歌曲，巩固介词，顺利进入主题。 Pre-reading 1. Set up the situation:Where is my English book? Where is my picture book? To learn the phrases: behind the curtains, in the drawer. 2.Read the cover: What can you see ? What are they doing? Guess: What is the story about? 1. Answer the questions:Where is my English book? Where is my picture book? To learn the phrases: behind the curtains, in the drawer. 2. Read the cover: What can you see ? What are they doing? Guess: What is the story about? 1.设置情境引出故事中将出现的短语，为阅读铺垫。 2. 认识封面，引导学生进行猜测，培养学生地思维力。 While--reading 1.Read the story and get the details. 2.Ask: Where are the glasses? Who can help grandma find the glasses? 3.Ask students to close their eyes and enjoy the story. 1. Read the story and get the details: 1） 2) 3） 4） 5） 2.Find out: Where are the