我是班级一分子——集体意识教育.pptxVIP

会计学;“集体”的含义;个人与集体的关系;谁的木桶能装最多的水？;第5页/共25页;著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。;总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. ;思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度？ …… ;老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！; 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” ;我们的班？;;认真做好值日工作(宿舍、教室)； 最后走时，自觉关门、关窗、关灯； 出黑板报； 做好两操(眼保健操和早操）； 友善地提教学和班集体管理的意见； 不迟到，不早退； 积极配合班干部的工作； 紧跟老师上课的节奏，自觉做笔记；;地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 升旗时向国旗行注目礼，不讲话； 上课铃响后，迅速坐好，不讲话； 积极参与各种课外活动和