高中数学《圆锥曲线综合（三）》 新人教版选修2-1.ppt

整理ppt 在圆锥曲线中，还有一类曲线系方程，对其参数取不同值时，曲线本身的性质不变；或形态发生某些变化，但其某些固有的共同性质始终保持着，这就是我们所指的定值问题.而当某参数取不同值时，某几何量达到最大或最小，这就是我们指的最值问题.曲线遵循某种条件时，参数有相应的允许取值范围，即我们指的参变数取值范围问题. 1.基本概念 2.基本求法 解析几何中的最值和定值问题是以圆锥曲线与直线为载体，以函数、不等式、导数等知识为背景，综合解决实际问题，其常用方法有两种： (1)代数法：引入参变量，通过圆锥曲线的性质，及曲线与曲线的交点理论、韦达定理、方程思想等，用变量表示(计算)最值与定值问题，再用函数思想、不等式方法得到最值、定值； (2)几何法：若问题的条件和结论能明显的体现几何特征，利用图形性质来解决最值与定值问题. 2.基本求法 在圆锥曲线中经常遇到求范围问题，这类问题在题目中往往没有给出不等关系，需要我们去寻找.对于圆锥曲线的参数的取值范围问题，解法通常有两种：当题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义时，可考虑利用数形结合法求解或构造参数满足的不等式（如双曲线的范围，直线与圆锥曲线相交时Δ0等），通过解不等式（组）求得参数的取值范围；当题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系时，则可先建立目标函数，进而转化为求解函数的值域. 例1、 已知椭圆 的左焦点为F，O为坐标原点． (1)求过点O、F，并且与直线l：x＝－2相切的圆的方程； (2)设过点F且不与坐标轴垂直的直线交椭圆于A，B两点， 线段AB的垂直平分线与x轴交于点G，求点G横坐标的 取值范围． 题型一 范围问题 在利用代数法解决最值与范围问题时常从以下五个方面考虑： 1.利用判别式来构造不等关系，从而确定参数的取值范围；(如本题第(2)问) 2.利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是在两个参数之间建立等量关系；(如本题第(1)问) 3.利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围; 4.利用已知的不等关系构造不等式，从而求出参数的取值范围； 5.利用函数的值域的求法，确定参数的取值范围． 解决圆锥曲线的最值与范围问题常见的解法有两种：几何法和代数法．若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法．若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，这就是代数法． 化简得 （Ⅱ）解：由 化简得 故椭圆的长轴长的取值范围是 圆锥曲线中的几何量，有些与参数无关，这就构成了定值问题.它涵盖两类问题，一是动曲线经过定点问题；二是动曲线的某些几何量的斜率、长度、角度、距离、面积等为常数问题. 题型二 圆锥曲线中定值问题 在圆锥曲线中，有一类曲线系方程，对其参数取不同值时，曲线本身的性质不变；或形态发生某些变化，但其某些固有的共同性质始终保持着，这就是我们所指的定值问题. D O M x y E O x y P B A 由①②知 D O M x y E F2 x o y A B F1 由 得 F2 x o y A B F1 O到AB的距离 F2 x o y A B F1 与圆锥曲线有关的定点问题的探求一般途径是恰当引入参变量，将题设转化为坐标关系式，然后通过分析参变量取符合题设条件的任何一个值时，坐标关系式恒成立的条件，而获得定点坐标. 圆锥曲线中定点、定值问题 对于圆锥曲线的最值问题，有两条求解思路：一是直接根据题设条件，进行一般性的计算或证明，得到所求结论与参数无关；二是运用辩证的观点去思考分析，在动点的变化中寻求定值的不变性，利用特殊取值、极端位置、特殊图形等先确定出定值，然后寻求方法进行一般性的论证. 探索性问题包含两类题型： 一是无明确结论，探索结论问题(即只给出条件，要求解题者论证在此条件下，会不会出现某个结论.) 二是给定明确结论，探索结论是否存在问题．(解答这类问题，一般要先对结论作出肯定存在的假设，然后由此肯定的假设出发，结合已知条件进行推理论证，若导致合理的结论，则存在性也随之解决；若导致矛盾，则否定了存在性．) 题型三、探索性问题 方法二 ：