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实用文档 《动物行为的主要类型》 ( 说课稿 ) 说课人：王艳梅 一、 说教材 本节内容是北师大版生物学新教材八年级上册第十六章 《动物的行为》一章 中的第二节内容 . 教材列举动物的取食行为 , 领域行为 , 攻击行为 , 防御行为 , 繁殖 行为 , 节律 , 社群行为等 , 说明动物的大多数行为对其生存和生殖的重要性 . 本节 安排 2 课时 , 第一课时我们主要学习动物的取食行为 , 领域行为 , 攻击行为和防御 行为 . 二、说教学目标 ( 一) 知识目标 1. 举例说出动物的取食行为 , 领域行为 , 攻击行为和防御行为 ; 2. 举例说明动物取食行为 , 领域行为 , 攻击行为和防御行为对其生存和生殖的意 义 . ( 二) 能力目标 通过对上节课动物先天性行为和后天学习行为的学习 , 使学生能够运用已获得 的知识 , 对新知识进行分析 , 做出自己的判断 , 从感性认识上升到理性认识 , 形成 有关动物行为的概念 , 培养学生分析问题 , 解决问题 , 合作和探究的能力 . ( 三) 情感 , 态度与价值观目标 使同学们辨别动物大多数行为 , 认识动物行为的重要性 , 激发学生对学习生物知 识的兴趣 . 三、说教学重难点 1 教学重点 : 动物取食行为 , 领域行为 , 攻击行为和防御行为的意义 . 2 教学难点 : 分析动物取食行为 , 领域行为 , 攻击行为和防御行为与其生存和生殖 的关系 . 四、学情分析 1, 知识水平 : 学生通过对上节课动物先天性行为和后天性学习行为的学习 , 对动 物行为并不陌生 , 而没有从动物行为的功能这个专题的角度来认识和思考这个问 题 . 2, 能力水平 : 学生经过一年多的生物课程学习 , 已具备一定合作探究学习能力和 生物学知识 , 对研究动物行为有浓厚的兴趣 , 为顺利地进行本课的学习奠定了基 础 . 五, 说教法和学法 ( 一) 教学方法： . 1. 直观教学法 .2. 情景教学法 . 3. 提问教学法 .4. 讨论教学法 . 5. 比较教学法 .6. 练习教学法 ( 二) 学习方法 . 自主学习 , 合作探讨 , 平等互动 , 归纳总结 . 六, 说教学程序 教师活动： （一）复习提问, 创设情景 , 引入新课 二学生预习教材 文案大全 实用文档 三学生以小组为单位，讨论教师出示的问题： 1 根据动物行为的发生，可分为那些类型 2 根据动物行为的功能，可分为那些类型，每种类型举至少三个事例 四学生展示交流成果 五教师点评： 根据动物行为的功能，可分为 1 取食行为 举例 : 蟒蛇吞蛋 , 狮子捕获斑马 , 黑猩猩用工具挖取白蚁等 . 意义 : 对动物度过食物稀少的时期 , 维持动物的正常生命活动十分有利 . 狗撒尿做标记 2 领域行为 动物生存需要一定的空间 , 这个领域中 , 动物可以取食 , 繁殖抚育后代 . 举例：两只雄盘羊的相互攻击行为 3 攻击行为 同种动物个体之间因争夺食物 , 配偶 , 领域或巢区而发生的相互攻击 . 举例 : 两只雄狮为争夺配偶打架 4 防御行为 动物保护自己防御敌害的行为 . 如 : 乌贼释放墨汁 , 招潮蟹颜色鲜艳的螯肢