列夫托尔斯泰教学设计课题.docxVIP

实用 实用 文档 文档 第4课列夫?托尔斯泰 三维目标 知识目标 .理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 . 了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标 .感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 .品评语言，学习课文运用神奇的夸和连珠的妙喻描写形貌的手法。 .体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 德育目标 感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 教学重点 诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法。 教学难点 联系背景材料，深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。 教学方法 诵读法联想法 课时安排 2课时 教学过程： 导语设计 （投影显示托尔斯泰画像） 同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰， 因其真实深刻地 再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子” 。 那么，托尔斯泰是什么人呢？ 俄国著名作家。作品有《战争与和平》 （安娜?卡列尼娜》《复活》等。 世界级的大文豪。 他长相平平，却有一双异常锐利、能够洞察世事的眼睛。 今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格， 走近这位磨难中造就的伟人，去凝视他的眼睛， 探访他那深邃而丰富的心世界。 作者：斯蒂芬?茨威格，1881?1942,奥地利著名小说家、传记作家。 茨威格简介：斯蒂芬?茨威格是享有世界声誉的奥地利作家。他于