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K12 K12学习教育 K12 K12学习教育 K12 K12学习教育 列夫托尔斯泰表格式教案 课题《列夫托尔斯泰》 知识与能力教学目标课时 安排两课时课型新授课1、掌握创作的特点，把握作者 描绘的列夫?托尔斯泰眼睛的特点； 2、分析的重点语句， 体会文中所蕴含的思想感情。 3、富有感情的朗读理解课文 的内容，把握作者的创作情感。 自主、合作、探究 过程与 方法教学重点教学难点教学方法教学资源教学步骤 导入 情感态教育学生要努力关注人类历史上的伟大的 人们，要积极从他们的生命历程中汲取度与价自己前行的力 量，不断丰富自己的生命历程。 值观 学习细腻而夸张的人 物外貌描写的方法。 认识托尔斯泰的思想变化和人生追求 朗读 讨论 合作探究 与相关资料、课文朗读音频资料、图 片 教师活动 一、课堂导入 上节课，我们感受知了课文内 容，学习了托尔斯泰的外貌特征。本节课，让我们一起来学 习作者是怎样描绘托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 二、研读 与赏析 课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼 睛的？ 1、犀利的目光；2、眼睛里蕴藏着丰富的感情； 3、 眼睛的洞察力；4、赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的 不幸三、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至 丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不 凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什 K12学习教育 么作用？ 前半部