2013年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学）真题.docxVIP

2013年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学）真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：16分答题时间：240分钟试卷题量：16题练习次数：1次  单选题 （共12题，共12分）1.在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（　）。   A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)  B.当窗理云鬓，对镜帖花黄(《木兰诗》)  C.斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)  D.居十日，扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)   正确答案： C  本题解析：  A项中“知”通“智”。B项中“帖”通“贴”，粘贴。D项中“还”通“旋”。  2.教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以作为举例说明的是（　）。   A.头儿盖儿  B.鱼儿叶儿  C.人儿棍儿  D.歌儿馅儿   正确答案： A  本题解析：  A项中，“盖”是动词，“盖儿”是名词。  3.某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：“词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。在唐五代时，一般称为‘曲’‘曲子’‘曲子词’。后来才称为‘词’，又称‘乐府’‘近体诗’‘诗余’‘长短句’等。”这段文字属于教科书的什么系统 （　）   A.练习系统  B.知识系统  C.助读系统  D.选文系统   正确答案： B  本题解析：  这段课后文字是有关词的知识介绍，属于知识系统。  4.学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是（　）。   A.意在引导学生通过自主学习，掌握知识积累的方法  B.画图能够激活学生思维，使成语的含义外显出来  C.规避了枯燥的机械训练，增强知识学习的趣味性  D.从评价形式看，该教师能够有效运用终结性评价   正确答案： D  本题解析：  D项，该教师所运用的属于形成性评价，不属于终结性评价。  5.教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（　）。   A.白居易《钱塘湖春行》  B.崔颢《黄鹤楼》  C.李白《登金陵凤凰台》  D.杜甫《春望》   正确答案： D  本题解析：  七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。分五言、七言两体。七字的称七言律诗，简称七律。每句五个字的是五言律诗，简称“五律”。律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”。故答案选D，杜甫《春望》为五律。  6.导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是（　）。   A.《记念刘和珍君》  B.《阿长和(山海经)》  C.《二十四孝图》  D.《藤野先生》   正确答案： A  本题解析：  《朝花夕拾》散文集里有《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等，不包括《记念刘和珍君》。  7.教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。下列作品不合适的是（　）。   A.《海的女儿》  B.《麦琪的礼物》  C.《绿野仙踪》  D.《夏洛特的网》   正确答案： B