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高中历史知识点：创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放） 创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放）的定义 经济体制改革的含义：经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。 创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放）的知识扩展 以十一届三中全会为核心，抓住经济建设为中心、改革开放、四项基本原则三个方面，介绍邓小平提出的有中国特色的社会主义理论。这是邓小平新时期做出的又一历史性贡献。 创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放）的知识点拨 创立建设有中国特色社会主义理论：1、十一届三中全会 （1）十一届三中全会召开的背景：经过十年“文化大革命”的动乱，积累了许多严重的政治问题和社会问题。国家政治生活的正常秩序亟待重建，遭到严重破坏的经济和文化教育工作亟待恢复。百业待举，百废待兴，党和政府面临的任务十分艰巨。关于真理标准问题的讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，邓小平多次强调，贫穷不是社会主义，社会主义的根本任务是发展生产力。 （2）十一届三中全会召开： 1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针； 高度评价了真理标准问题的讨论； 果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号； 作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。 全会还决定拨乱反正，并审查和解决党内一批重大冤假错案，以及一些领导人的功过是非问题。邓小平建设有中国特色的社会主义理论自此开始创立。 2、经济体制改革 （1）经济体制改革的含义： 经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。 （2）经济体制改革的原因： 我国虽然已经建立起与生产力发展水平基本相适应的社会主义经济制度，但是我们从苏联借鉴过来的经济体制却严重束缚、阻碍了生产力的发展，改革经济体制是生产力发展的客观要求； 其次，原有经济体制不能迅速推动科技进步，而科学技术是第一生产力，是经济发展的重要支柱，改革经济体制也是适应世界新技术革命的迫切需要。 （3）经济体制改革的步骤： 经济体制改革首先从农村开始，概括起来分成两步走： 其一是推行以家庭为单位的联产承包责任制； 其二是调整产业结构，发展乡镇企业和非农业。在农村经济体制改革的基础上，从1985年开始推行城市经济体制改革，主要从两个方面进行： 其一是把单一的公有制经济发展为以公有制为主体、多种所有制并存的经济形式；其二是把高度集中的管理体制改变为间接管理为主，宏观调控的管理体制。 3、对外开放 （1）含义： 在独立自主，自力更生基础上，遵循平等互利，互守信用原则，同世界各国发展经济合作和技术交流，推动我国的社会主义现代化建设。 （2）原因： 文化大革命结束后，我国的经济发展水平与世界进一步拉大，为了少走弯路，学习国外的先进技术和智力，有必要开放； 但是，我国国民经济的底子薄，大规模的经济建设开始后，资金不足问题大大束缚了我国经济发展的速度，引进国外充足的资金有利于我国经济的发展。 （3）政策： 加强友好往来； 派遣留学生； 先后创办深圳、珠海、汕头、厦门和海南省经济特区，开放广州等14个沿海城市和先后建立珠江三角洲等5个沿海经济开放区，从而形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 4、坚持四项基本原则 （1）内容： 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。 （2）原因： 首先，改革开放后，在引进外国资金和先进技术的同时，外国的腐朽生活方式和思想观念也进入我国； 其次，极少数人想摆脱共产党的领导，反对社会主义道路的错误思想也浮出水面。对此邓小平多次强调必须坚持四项基本原则。 （3）意义： 四项基本原则是立国之本，是我国一项基本国策； 为现代化建设的正确方向提供了保证； 四项基本原则是实现四个现代化的根本前提，这关系着我国现代化建设的成败，关系着党和国家的命运，关系到整个社会主义事业。 创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放）的教学目标 1、了解邓小平在民主革命时期和改革开放时期的历史贡献。 2、认识毛泽东、邓小平把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。 3、体会毛泽东、邓小平等人的求实品质。