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春天的颜色是五彩缤纷的, 太阳是红灿
灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春
花是娇黄的 …… 难怪诗人爱吟咏春天, 画家
爱描绘春天, 因为春天是世界上一切美的融
合,一切色彩的总汇。我很奇怪,这五彩缤
纷的色彩为什么不约而同地选择春天来到
大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着
大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在
人们不知不觉的时候, 他们静悄悄地汇成了
河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带
来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的,带点
儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地
绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的
王安石有诗云: 春风又绿江南岸。“ ”说得多
么好啊!但又何止是 绿“ ”?
在春风的吹拂下, 满山满坡的野花睁开
了眼,一朵、 两朵, 一丛、 两丛 …… 连成片,
汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的 ……
气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,委靡
没有了。 感谢春天的色彩给我们带来向上的
力量和信心。
再看看春天的天空吧。 怎么天空也是五
颜六色,使人眼花缭乱的?啊,是孩子们放
的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风
筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心
旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属
于孩子们, 然而他们不是同时也在努力地打
扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去审视,你会发
现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄。你也
许会叹息: 真是美中不足啊!“ ”望着那垂头
丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不
妨除去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,
嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也
在孕育着, 孕育着更美的春天。 Z5R 亲子资
源网
我终于明白了春天为什么这样丰富: 是
春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着; 是孩子们
天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地
孕育着。 尽情地享受着春天的色彩和愉悦的
人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
儿子放学回家,坐在车上无精打彩,老
公一连声的追问:“宝贝,怎么啦”,儿子
有些郁闷地说:“老师叫我明天不用去郊
游。”我乐了,说:“可老师没有给我打电
话呀,再说郊游的费用也没退回来,明天可
以去的。”老公也笑:“仔仔啊,是不是在
学校犯错误了?”儿子不吭声。 老公还想追
问,我赶紧让他下车买菜去。
车上只剩下我们母子二人时,我问儿
子:“是不是你这次考得不好,老师才说不
让你参加郊游?”儿子可怜巴巴地点头, 于
是我又问:“你这次确实考得不好,呆会爸
爸知道又得罚你, 你希望妈妈为你保守秘密
不?”儿子赶紧点头说:“希望。”于是我
要求儿子跟我勾手指,保证以后要认真听
课,认真做作业,然后我就把他的试卷拿来
藏在我的口袋里, 同时向他保证决不让他爸
爸知道。
做完这一切,他爸爸买菜回来了,又开
始追问儿子在学校犯了什么错误, 我轻描淡
写地说:“他把老师布置的作业少抄了一
遍。”看的出,儿子对我的回答很感
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