幼儿心理咨询与治疗教学课件汇总全书电子教案.pptx

新编21世纪职业教育精品教材幼儿心理咨询与治疗03绪论幼儿心理咨询与治疗的理论基础幼儿心理咨询幼儿心理治疗幼儿常见心理问题咨询与治疗案例目 录Content论01幼儿心理咨询与治疗概述幼儿心理咨询与治疗的历史和发展幼儿心理咨询与治疗过程中的伦理问题C目录ontents第一课　幼儿心理咨询与治疗概述幼儿心理咨询与治疗的基本内涵幼儿心理咨询与治疗的对象与范围12幼儿行为障碍与行为偏差针对幼儿心理咨询与治疗的特殊问题34一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理咨询的概念美国学者帕特森较早对心理咨询进行了定义，认为心理咨询是一种人际关系，在这种关系中，咨询人员提供一定的心理氛围和条件，使咨询对象发生变化，解决问题，并形成有独立人格、有责任心的个体，从而成为一个与社会、与他人和谐相处的人，并在这一过程中做一个有用的人。我国的《心理学百科全书》中对心理咨询做了如下定义：“咨询者就访谈对象提出的心理障碍或要求加以矫正的行为问题，运用相应的心理学原理及其技术，借助一定的符号，与访谈者一起进行分析、研究和讨论，揭示引起心理障碍的原因，找出行为问题的症结，探索解决的可能条件和途径，共同协商出摆脱困境的对策，最后使来访者增强信心，克服障碍，维护心理健康。”一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理咨询的概念心理咨询是一种助人性人际关系心理咨询的目的是解决特定主体心理问题心理咨询是一种专业化活动心理咨询是一种社会服务一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理治疗的概念《美国精神病学词汇表》将心理治疗定义为：“在这一过程中，一个人希望消除症状，或解决生活中出现的问题，或因寻求个人发展而进入一种含蓄的或明确的契约关系，以一种规定的方式与心理治疗家相互作用。”美国精神科医生沃尔培格认为：“心理治疗是由治疗师运用心理学的方法，来治疗与病人心理问题有关的工作。治疗师必须是受过训练的专业人士，他们尽心与病人建立治疗性的关系，试图消除病人心理与精神上的症状，使他们获得人格上的成长与成熟。一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理治疗的概念我国心理学家陈仲庚认为，“心理治疗是治疗师与来访者之间的一种合作努力的行为，是一种伙伴关系；治疗是关于人格和行为的改变过程。”钱铭怡教授将心理治疗定义为：“心理治疗是在良好的治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗师运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。”一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理治疗的概念心理治疗是指受过严格专业训练的心理治疗师，运用心理学专业方法和技术手段，帮助来访者缓解、克服心理障碍，进而维护其心理健康和人格健全的过程。一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理咨询与心理治疗的关系首先，两者都强调在良好的人际氛围中，运用心理学的方法和技术手段解决心理问题和心理障碍。其次，两者所依据的理论、方法和技术大都通用。精神分析、行为主义、认知心理、人本主义的理论和方法普遍应用于咨询和治疗的过程中。再次，两者所遵循的原则是一致，例如尊重、热情、真诚、共情、积极关注等，在两种工作中均应遵循。一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵心理咨询与心理治疗的关系心理咨询和心理治疗的区别主要体现在工作任务、工作对象和情景、工作方式、解决问题的性质和内容上。在工作任务方面，前者以发展性咨询为主，重在预防；后者以障碍性治疗为主，重在解决。在工作对象和情景方面，前者的来访者多为正常对象，一般在咨询机构进行；后者的来访者多心理异常，在临床和医疗环境下进行。在工作方式上，前者更多介入来访者的生活环境；后者多为成对会谈。在解决问题的性质和内容上，前者具现实指向性，以困惑和不适为主；后者涉及无意识，以障碍和疾病为主。一、幼儿心理咨询与治疗的基本内涵幼儿心理咨询与治疗幼儿心理咨询与治疗是心理咨询与治疗原理和方法在幼儿这一特殊年龄群体中的应用。由于幼儿正处于人生发展的早期阶段，先天遗传、亲子依恋、家庭教养、社会比较、入园入学等都影响着他们的心理健康和人格发展，从而表现出一些心理问题和障碍。如果童年的问题和创伤没有得到及时、有效的解决，将会影响其后续发展甚至一生的幸福生活。因此，很有必要对其进行专门研究。二、幼儿心理咨询与治疗的对象与范适合进行咨询和治疗的幼儿幼儿是否具有正常的智力幼儿尤其是其监护人的求助动机幼儿的心理问题和心理障碍与咨询师（治疗师）的匹配不适合进行咨询和治疗的幼儿咨询对象不合适咨询内容不合适咨询关系不合适三、幼儿行为障碍与行为偏差心理正常和心理异常心理正常是指具备正常心理功能的心理活动，或者是指不包含精神障碍症状的心理活动心理异常是指有典型精神障碍症状的心理活动心理健康和心理不健康心理健康心理不健康心理异常0201行为障碍和行为偏差幼儿的行为问题与其遗传、环境、教育等因素密切相