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北师大版小学数学四年级上册全册教案 第一单元 认识更大的数 单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义， 能自主探索、 掌握近似数的方法， 能对更大的数进行估计。 单元教学建议 本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读 写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以 内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。在教学过程中，教师应注意以下几点： 1. 在数数的过程中，感受大数的意义 本单元学生认识的数都是一些较大的数， 一般学生在生活中接触得比较少。 为增加学生的感性知识， 丰富学生对数的认识，教材中多次安排了数一数的活动。第一次数数，通过数人民币的过程，认识 “十万”。人民币是学生相对比较熟悉的，也是他们能直接感受的。教材中安排的一叠