北师大版七年级上册数学展开与折叠教学设计.pdfVIP

展开与折叠（二） 教学目标： 1、知识与技能 ： 进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成， 立体图形可展开为平面图形； 2、过程与方法： 通过展开与折叠的实践操作， 在经历和体验图形的转换过程中， 初步建立空 间概念，发展几何直觉。 3、情感与态度： 体验数学与日常生活是密切相关的， 认识到许多数学研究的原型都源于生活 实际，反过来，众多的实际问题也可以借助数学方法来解决。 教学重难点： 通过图形的展开与折叠发展空间观念。 教学方法： 讲授法 图示法 教学时数： 1 课时 教学过程： （一）新课导入，提出问题 通过前面的学习， 我们知道有些立体图形经过展开将会得到一个平面图形， 而有些平面图形经过折叠将得到一个立体图形。 今天我们来学习正方体的展开与 折叠。 （二）动手操作，探究新知 请同学们将准备好的小正方体纸盒沿某条棱任意剪开， 看看能得到哪些平面 图形?注意剪开